中山市岐江实验小学重视培养创造性和创新性人才，不断提高师生们的创造能力，坚持与时俱进，着力于为社会培养创新型复合人才。5月6日上午，岐江实验小学孙华书记为全校师生开展主题为“劳动创造美好未来——谈人工智能时代创新性人才的孵化与培养”的思政课。
在人工智能迅猛发展的时代，孙书记聚焦人工智能时代创新性人才的孵化与培养这一核心议题，围绕 “劳动价值的时代重塑”“人工智能的教育影响”“创新人才培养路径” 三方面，深入探讨如何构建科学高效的创新性、创造性人才培养体系。
劳动：美好生活的基石
孙书记首先提出：劳动是人类进步的基石，它不仅是体力的付出，更是智慧的延伸。从钻木取火到文明曙光，远古人类通过钻木取火，告别了生食时代，火的使用延长了寿命、改善了健康，并催生了烹饪、制陶等技术。劳动让人类从被动适应自然转向主动改造环境。火的使用只是人类进步的其中之一，目前AI制作海报、图片美化合成、智能化水壶，都是人类创造智慧的结晶，人通过劳动推动技术迭代，而技术的终极目标，也是让人类生活更美好。
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人工智能：便利与挑战并存
接着，孙书记在课堂上以生动案例深入浅出地阐释人工智能的优势与局限。她指出，人工智能为人类生活带来了诸多便利，在信息整理、事务处理等方面发挥着高效作用，促进了人类效率的提升和职业的革新。但它也存在局限，人工智能无法替代人类迸发创意灵感、传递温暖情感。她特别提醒到，若 AI 被错误信息误导，还可能输出不当内容。孙书记鼓励学生要培养自身的思辨能力、想象力、共情力与创造力。她表示，这些人类独有的特质，正是未来人才立足时代的核心竞争力。
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培养创造性人才的四大路径
最后，孙书记强调，在人工智能的浪潮下，教育必须转向培养“AI无法复制”的能力。培养创造性人才的四大核心路径如下：
路径一：塑造创造性思维与品格。学校积极引导学生认真填写成长记录册及其中的 “创造性人格塑造” 自主评价表，培养创造性人才的 19 个品格特征，助力学生自我反思与评价，树立终身学习理念。同时，学校创设 “亲子爱思课堂”，每周设置一道思维练习题，培养学生 26 种思维能力，包括发散性、逻辑性思维等，为创造性思维筑牢根基。
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路径二：坚守情感交流的独特价值。人与机器人的显著区别在于情感交流。人工智能无法替代人类的情感关怀，因此，孙书记倡导学生要注重关爱身边人，通过“日行一孝”“每月一菜”等活动，传递温暖，凝聚情感，让世界充满爱，这是人类不可替代的优势。
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路径三：守护健康体魄。在人工智能广泛应用的今天，人们使用屏幕和电脑的时间增多，保护眼睛等健康问题不容忽视。对此，孙书记提醒学生：坚持每天两小时锻炼，积极走进自然、亲近山水，养成健康的生活方式，是迎接人工智能时代的重要保障 。
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路径四：秉持智能向善与向上的理念。孙书记向学生们解释到，智能向善要求从小树立正确的世界观、人生观和价值观，避免被负面信息误导。智能向上则强调培养质疑和批判性思维，学会判断，不盲目接受。她鼓励学生学会质疑，在充分利用人工智能优势的同时，保持独立思考和创新能力。
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在书记思政课的生动课堂中，同学们深刻领悟到 “劳动创造美好未来” 的真谛，明白了劳动不仅是双手的实践，更是托起梦想的基石、助力成长的阶梯。未来，岐江实验小学将持续以劳动教育为抓手，助力学子们在实践中成长为热爱劳动、勇于创新、心怀大爱的新时代少年，用劳动创造精彩人生，为社会发展贡献力量。
撰写：徐绮莹
一审：郑诗妮
二审：何燕媛
三审：孙华
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