2025年5月6日大东流小学五年级的孩子们通过一场特殊的拍卖会，开始思考生命的意义，感知时间的流逝，认识自己该怎么做？
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五年级学生正处于心理发展的关键阶段，这一时期他们的认知能力显著提升，开始形成独立思考和判断能力。对自我价值和社会价值有了初步的认识，并逐渐展现出对人生意义的探索欲望。
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五年级的学生正处于情感发展的敏感期，对情感体验和价值观的形成尤为关注，因此，设计富有情感色彩和思考深度的课程内容，能够更好地引发他们的共鸣和反思。
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通过绘本赏析《活了一百万次的猫》，引导学生进入对生命意义的思考。
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绘本中的故事情节和深刻寓意，能够激发学生的共鸣，为后续的拍卖活动做充分的心理铺垫。
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通过提问和讨论，引导学生思考生命的多样性和独特性，为拍卖活动预热。
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通过学生深入思考生命中最珍贵的东西，进而理解个人价值观的形成与重要性。有助于学生学会珍惜和感恩，培养积极向上的生活态度。
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通过模拟拍卖会这种独特的教学形式，不仅能够激发学生的兴趣，还能在潜移默化中提升他们的心理素质和人文素养。
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进入体验环节，每位小组成员需提供四项自己生命中最珍贵的东西，如亲情、友情、健康、智慧等，作为拍品。
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通过小组讨论，每组最终选出四项最具代表性的拍品进行拍卖。
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拍卖规则如下：每组拥有400万的虚拟货币，这400万象征组员一生所有的时间和精力；每样物品的底价为50万；每次加价，必须以10万为单位；在宣布拍卖正式开始后，方可举牌喊价。
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拍卖过程中，学生深入思考每样物品的价值所在，以及为何选择它作为生命中最珍贵的东西。
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通过这种模拟体验，学生能够更直观地感受到不同价值观的碰撞和选择的重要性。
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孩子们在游戏中，学会珍惜生命中最珍贵的东西，学会感恩和珍惜当下的重要性。
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同时，鼓励学生将所学知识和感悟应用到日常生活中，积极面对生活中的各种挑战和困难，培养坚韧不拔的品质。
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最后通过归纳总结、情感升华等方式，使学生对课程内容有更深刻的认识。
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文字：安虹
图片：杨颖
初审：张艳霞
终审：陈继红
