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为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时地总结和推广班级管理经验，使得班主任专业成长，切实提升班主任的专业素养和管理水平。4月9日下午，低庄镇中心小学举行了“聚焦习惯养成，赋能专业成长”暨班主任工作经验交流。
本次会议由罗凤主任主持。
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第一项、由武西亮主任致开幕词
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武西亮主任向所有参与此次活动的班主任们表示热烈欢迎，并提出了几点殷切希望：
1. 做到多点耐心、多点爱心、多点严厉，用真心去关注每一个学生的发展；
2. 践行“知行合一”的理念，注重理论与实践相结合，通过实际行动落实教育目标；
3. 加强家校沟通，做好家校合作，共同为学生的成长保驾护航。
第二项、优秀班主任进行经验分享
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低年级组的王威老师特别注重一二年级学生的日常行为习惯及纪律意识培养，强调班级上课前的准备工作，课堂纪律要求和表扬情绪价值的重要性。明确班级目标、建立班规制度、培养良好习惯以及营造积极氛围。她认为，只有在这些方面下足功夫，才能为后续的教学和管理工作打下良好的基础。
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中年级组的杨慧老师认为，挑选一批合适的班干部对于班级管理至关重要。班干部不仅是老师的得力助手，更是同学们的榜样，因此，在选拔过程中要充分考虑学生的综合素质和发展潜力，确保他们能够在岗位上发挥积极作用，还要在日常工作多多表扬，激发他们的热爱之情。从分工明确、严明制度、发挥优势、凝聚合力、勤于沟通等方面展现了她自己的班级管理智慧和策略。
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高年级组的陈苗苗老师给大家推荐一款软件——班级优化大师，让其为我们服务，助力班级管理。她结合自己的实际案例，分享了如何利用现代工具提升班级管理水平。她提到，“班级优化大师”这块软件可以帮助班主任轻松记录学生的日常表现，制定个性化的奖励制度，并通过数据分析了解每位学生的进步情况。并且主张大家注重家校合作，出现问题及时与家长取得联系，运用自己的教学机智妥善处理好班上事情。
第三项、分组讨论会
为了更深入地探讨班主任工作中遇到的实际问题，本次活动特别设置了按年级组分组进行讨论环节。老师们围绕自己班级所出现的问题，可以进行集中研讨与方法交流。
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由各年级组派一名代表进行问题发言，在座班主任共同讨论，提供解决新思路。
精彩掠影
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这一互动环节将交流会的氛围推向高潮。班主任们围绕日常工作中的热点和难点问题，各抒己见、畅所欲言。思维的火花在交流中不断碰撞，新的灵感与创意如泉涌般迸发 。在热烈的讨论中，大家不仅找到了切实可行的解决方案，更收获了彼此的支持与鼓励。
第四项、新班主任提出疑惑
活动中，几位新入职的班主任也提出了自己在实际工作中遇到的困惑。例如，如何处理低年级唐氏儿童、怎样平衡严格管理和关心爱护之间的关系，班级不服管理等。对此，资深班主任们给予了耐心解答，并提供了许多实用建议。他们鼓励新人不要害怕犯错，而是在实践中不断总结经验，逐步成长为优秀的教育者。
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1. 低年级唐氏儿童的教育方法：针对这一特殊群体，老师们分享了许多宝贵经验，如通过游戏化教学激发兴趣、设置简单易懂的目标等。
2. 中年级职务聘任制的实施：部分班级尝试将班干部职位公开竞聘，既增强了学生的责任感，又锻炼了他们的综合能力。
3. 惰性习惯的调节策略：对于一些懒散或缺乏动力的学生，老师们建议从家庭背景入手，加强与家长的沟通，共同制定改善计划。
4. 师生之间的摩擦处理：当发生矛盾时，保持冷静和理性尤为重要，同时要善于倾听双方意见，寻找最佳解决方案。
5. 班级纪律差且不服管的情况：针对此类问题，可以尝试调整座位布局、增加互动活动等方式，逐步改变班级风气。
第五项、大队部辅导员发言
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大队部严成洪老师为大家讲明白相关检查要求，介绍了相关要求以及大队专干都是为了辅助各位班主任进行日常管理。
结语
本次班主任经验交流活动圆满结束，各位参与者纷纷表示受益匪浅。通过这次活动，大家不仅学到了许多实际有效的管理理念和技巧，更重要的是感受到了团队协作的力量。相信在未来的工作中，每一位班主任都能够更加自信地面对挑战，带领自己的班级迈向新的高度！
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*编辑:刘喜兰
*初审:武西亮
*二审:罗 凤
*终审:张慧勤
