为深化城乡教育协作，促进优质教育资源共享，5月6日下午，武汉经开区三角湖小学周欣主任携教师团队走进蔡甸区中法城第五小学，通过“数学教研课例研讨”与“音乐示范课堂送教”双项活动，搭建起校际深度交流的桥梁，为两校教师带来一场聚焦课堂、共话成长的教育实践盛宴。
数学教研：在问题探究中解码课堂智慧
中法城五小蔡娟老师执教二年级《有余数的除法》，以电影《哪吒》中“拯救陈塘关”的情境贯穿全课，通过“9根小棒能摆几个三角形阵”“增加小棒数量后如何分”等递进式问题链，引导学生借助学习单开展画圈操作、对比观察，从平均分的已有经验自然过渡到余数概念的建构。课堂上，蔡老师巧妙利用投屏实时捕捉学生在横式书写中的典型问题，针对余数意义、算式格式等重难点进行精准指导，让抽象的数学概念在具象化探究中清晰呈现。
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课后研讨环节，三角湖小学刘军老师从教学设计与课堂实施双重维度展开点评。他提出，低年级数学教学需聚焦“三个关注”：一是备课要紧扣教材脉络，结合学生认知起点精简内容，避免重复教学；二是课堂要强化全体关注，通过分层指导与纪律管理提升学习效度；三是要重视动手实践与语言表达的深度融合，尤其要落实教材细节（如“小机器人提示语”），以细节打磨提升课堂品质。务实的评课建议为在场教师打开了课堂优化的新思路。
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音乐送教：在艺术体验中润泽成长心灵
三角湖小学音乐教师杨馨怡为中法城五小一年级学生带来充满童趣的音乐课《理发师》。课堂以“小小理发师”角色扮演开场，学生们通过模仿“咔嚓咔嚓”剪发声、“沙沙沙沙”喷水声，在节奏拍击中感受歌曲韵律。杨老师巧妙运用塑料剪刀、小喷壶等道具，带领学生边唱边演，在“为顾客理发”的情景表演中理解歌词内涵。课程更链接经典，通过歌剧《塞维利亚理发师》视频片段赏析，引导学生发现“不同国家的理发师都在用劳动创造美好”，并借助双排沙锤、三角铁等乐器为歌曲伴奏，让孩子们在东西方音乐的对话中领悟“音乐无国界，劳动皆光荣”的深意。
整节课以游戏化、体验式教学贯穿，让音乐课堂成为美育与劳动教育融合的生动场域，孩子们在欢快的氛围中感受音乐魅力，提升艺术素养。
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双向赋能：在协同共进中书写教育新篇
此次城乡结对活动，既是三角湖小学优质课程与教研经验的输出，更是两校教育理念碰撞的契机。数学课堂的深度教研，展现了对学科本质与学生认知规律的精准把握；音乐课堂的创新实践，彰显了美育浸润心灵的独特价值。正如中法城五小教师所言：“两堂课带来的不仅是教学技巧的借鉴，更是对‘以学生为中心’教育理念的深度思考。”
两校将持续推进“校际共备、师生共学、成果共享”的合作机制，在课程共建、教师培养、学生互动等领域展开更多探索，让城乡教育结对成为优质均衡发展的“助推器”，共同奏响教育协同发展的动人乐章。
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编辑：蔡娟、廖宇心、孙梦缘
审核：姚雪锋、袁芳
