“勤耕读立德厚道，事稼穑育人成才”，为了积极响应中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中关于劳以育德、劳以育智、劳以育体、劳以育美的精神，切实推进劳动教育落地落实，我校结合学校实际，开设了劳动课程——种植果蔬，让劳动教育理念根植在学校教育之中。用劳动赋能“双减”，凭勤奋获取丰收。
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种下希望，相约成长
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，今年初春，劳动基地种下莴苣和茼蒿。我校政教处霍晓宏主任，劳动基地负责人李娜主任和李雪宁老师在地里亲身示范参与翻地活动中，同学们也是干劲十足，有的清理杂草、有的挥锨翻土、有的平整土地、有的松土捡石，井然有序，配合默契，目之所及，到处是勤恳、忙碌的身影，呈现出热火朝天的劳动景象。
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播下了希望，更需要精心的护理才能结出丰硕的果实。劳动课或课余时间里，同学们来到劳动基地翻地、锄草、浇水、施肥、忙得不亦可乎。
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快乐采摘，收获美好
一分耕耘，一份收获。转眼进入立夏节气，时值“五一”劳动节，劳动基地迎来了今年的第一次丰收——同学们在劳动基地采摘莴苣和茼蒿，分享收获的喜悦！
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劳动课堂，拓宽视野
在劳动基地，老师们结合时令节气，为学生讲解各类蔬菜品种、种植方法、种植期、生长期等；同时老师以身示范，与学生一起种植各类蔬菜，学生亲历劳动实践活动的各个过程，在劳动中发现问题、分析问题、并通过各种途径与方法解决问题，初步养成从事探究活动的正确态度，并在劳动活动中体验劳动与探究带来的成功和快乐。
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通过这样的劳动课堂，进一步增强学生的劳动体验，学生了解关于种植方面的知识，认识并学会使用一些劳动工具进行劳动实践，体验劳动的快乐，磨砺了学生的意志，锻炼了吃苦耐劳的精神，全面提升了学生的品德。同时为学生提供了更多生活的体验，也为学生提供了写作的素材，让学生懂得了生活是写作灵感的源泉。
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放飞梦想，未来可期
生活就是教育，活动就是课程。亲历植物的生命过程，感受生命的伟大与可贵，这本不是说教可以实现的，所有对生命的感悟与体验都深深隐含在整个劳动实践的过程中。绿意盎然的田园生活教育，使学生走出封闭的课堂，追求真实的教育体验，使学生亲近自然，学会生活，在交流、体验、分享、协作中彰显独特的个性，构建更美好的未来。
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勤劳如春起之苗，不见其增，却日有所长。邯郸市第六中学将常态化组织开展校内劳动、家庭劳动、社会劳动，有效落实五育并举，引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，促进学生全面和谐发展。
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编辑：李雪宁
审核：霍晓宏 李娜
单位：邯郸市第六中学