课题：七年级下册Unit 5 Rainy or sunny？
授课人：陈乐仪
课堂设计意义：谈论天气，并且会使用相关的天气句型来进行交际交流，培养学生raining or shining， Happy's coming积极乐观的生活态度。
课堂亮点：积极使用ai创建学生聊天的真实情景，为学生的交流提供更多的平台。
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第十三周大教研小结：
Ai时代的课堂让我们的课堂活动充满了更多的可能，思维的互动，智能体的情境复刻，能够够让我们打造更加多样化的教学虚拟场景。这是我们这个时代的优势，也是我们打造课堂的必备技能。
在这个AI课堂设计的同时，传统的观点“以学生为中心”，以及双新下的指导理念，也需要我们一步一步去理解和渗透。课程设计的主题意义（为什么设计这个课堂），核心素养的落实（想要达到什么样的课堂目的），课程文本的解析，活动的前后的一致性，以及课堂学情的把握（如何帮助学生达到这样的课堂目的），都需要摆在AI的前面去考虑，AI是一个赋能的工具。在新课标的基础之上，借助于教材的文本载体➕AI赋能，最终达到培养学生真正新时代的社会能力，大则兼济天下，小则生存之能。总之AI只是一双翅膀，能飞多高还得靠本身的力量和历练。