幼儿的快乐，
是我们老师最大的动力，
什么样的教学，
能让孩子们走向，
多元探索、多能发展，
带着这些问题的思考，
我们全园内外协同，
一路探寻、一路成长。
为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，我园组织了本学期听评课活动。每一位老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈。
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多彩课堂，缤纷绽放
每位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、教学具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
· 小 班 组 ·
小班幼儿具有强烈的好奇心、模仿性强、以直觉行动思维为主的年龄特点。老师们精心准备，采用灵活多样的教学形式，丰富多彩的操作材料，充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特点。
语言活动：《笨耗子》
执教者：媛圆老师
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数学活动：《功能配对》
执教者：来来老师
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· 中 班 组 ·
中班幼儿活泼好动，辨别是非能力增强，以具体形象思维为主，口语迅速发展。在活动中，老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，幼儿与教师积极互动，开启了一场“身心唤醒”之旅。
户外活动：《小树桩》
执教者：明明老师
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数学活动：《数量守恒》
执教者：琴琴老师
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· 大 班 组 ·
针对大班幼儿特点，教师们突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围，创设自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场场精彩的活动。
语言活动：《小壁虎借尾巴》
执教者：鑫鑫老师
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数学活动：《体积守恒》
执教者：萌萌老师
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学以致远，研以深耕
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。评课环节，园长带领老师们从活动选材、活动目标、活动过程设置、师幼互动等维度，对每位授课教师的教学活动内容进行评价分析，对每一个细节进行剖析、打磨，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并对授课老师活动中存在的不足之处给予建议，使每位老师在此次活动中都有收获、有进步。
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课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。此次优质课评比活动，激励老师们不断探索教学艺术，进一步强化我园良好的教研风气。相信她们定会带着“余温”反思不足、总结经验，把优质课评比中精益求精、臻于至善的教育精神运用到教学活动中，不断钻研，不懈追求。
