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在新课标背景下，息县第八小学积极开展数学综合实践活动培养学生的问题解决能力、跨学科综合应用能力以及创新实践精神，旨在让学生从真实情境中体验数学的实用价值，提升数学核心素养。
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为了让六年级学生更深入地理解数学与生活的紧密联系，息县第八小学特别策划了“自行车里的数学”综合实践活动，引导学生通过测量、计算、数据分析等方式，探索齿轮比、速度计算、圆周运动等数学知识在自行车运行中的实际应用，让抽象的数学概念在车轮转动中“活”起来，真正实现“做中学、用中悟。”
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当圆规画出精确的齿轮轮廓，彩笔填涂出链条传动的轨迹，孩子们惊喜发现，原本复杂的数学公式竟能化作手抄报上跳动的图案。在排版、绘画中，大家不仅理清了自行车里的数学原理，更用缤纷色彩定格了探索的快乐！
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手抄报上，齿轮比的计算步骤化身趣味闯关路线，链条传动示意图变成互动小机关。孩子们边设计边争论，用创意让知识“活”起来。看着亲手完成的作品，他们既收获了数学知识，也收获了用艺术表达科学的满满成就感！
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《自行车里的数学》综合实践活动，培养并落实了学生的核心素养。在 “认识自行车” 活动中，学生通过探究、测量、观察、思考自行车及工作原理，将抽象的数学概念与具体实物对应，有效提升了数感与量感，同时也增强了直观想象能力，学会用数学眼光观察现实世界。全方位助力学生在数学抽象、逻辑推理等核心素养上的成长，让学生深刻体会到数学不仅是知识，更是探索世界、解决问题、创造未来的有力武器。
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摄影:六年级各班数学教师
编辑:王辉
审核:何翠连