五月芳菲，耕耘未歇。为充分发挥期中考试的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量，5月7日至9日，邹城市护驾山小学依据2024-2025学年度第二学期期中考试成绩，进行了全方位、分学科、多层次的教学质量分析。
语文组：夯实基础 靶向提升
各年级语文学科组长依次上台，围绕期中质量评价展开深度剖析。从题型设计与学情适配度，到典型错例背后的知识薄弱点，结合数据对比精准定位教学盲区，既总结阶段性成效，也坦诚反思不足，为后续分层教学、靶向提升提供实践路径，在思维碰撞中凝聚提质共识。
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教导处张彤主任为语文学科教学质量提升把脉定向。
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教务处王玉珏主任首先反馈业务检查情况，并针对性提出教学常规优化建议。随后立足全局，从测评数据与教学实际双向切入，对此次期中阶段性评价进行总结与分析。既肯定各年级精准分析的务实态度，又聚焦拼音书写、阅读理解和习作，提出夯实基础与思维训练并重的改进路径，明确下阶段教研重点与分层落实方案，为教学提质锚定清晰航向。
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数学组
析数据寻根问效
养习惯固本强基
各年级教师结合试卷数据、学生答题情况，分年级深入剖析问题，制定改进方案。
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秦芳主任深入剖析各年级数学成绩，复盘学期成果，为后续教学谋篇布局。
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英语 科学学科
探方向 悟得失 寻方法
教导处张彤主任系统而全面地评价了四个年级的英语期中检测情况。英语学科主任付老师对三至六年级的成绩进行了具体的数据分析，提出要以“问题”为导向，寻求问题的解决方法，制定详实可行的改进措施。
科学老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析，找不足明方向，想办法谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
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综合组：融思汇学 聚力远航
胡倩倩主任首先反馈业务检查情况，并针对性对音体美课堂，以及社团教学提出教学常规优化建议，以“三抓”即抓课堂，抓教研，抓活动为主要抓手，继续发挥各学科在提升审美能力和身体素质等方面的重要作用。
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教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。此次期中质量分析会帮助老师们觅得了前期工作的潜藏短板，找准了未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
编辑：美术组
图片：各学科组
初审：张彤 胡倩倩
终审：袁伟