立规养习，成长有方向

开鲁县实验小学二年六班

良好的规则意识与学习习惯是学生成长的基石，学校通过多元场景的教育活动，助力学生在日常学习与互动中厚植习惯根基。

课堂是培养学习习惯的主阵地。教师通过规范的教学流程与生动的知识传授，引导学生专注听讲、积极思考。无论是数学老师结合屏幕内容的讲解，还是日常课程中对课堂纪律的强调，都在潜移默化中帮助学生形成“专注、认真、主动”的学习习惯。

教育的成效离不开家校协同。家长会作为重要的沟通平台，为教师与家长搭建了理解与合作的桥梁。家长代表的发言不仅传递了家庭教育的经验，更让学校与家庭在“立规养习”的目标上达成共识，形成教育合力。

除了课堂与家校互动，丰富的班级活动也是习惯培养的实践场。从电子琴弹奏时的专注投入，到舞台展示时的自信表达，学生在艺术与实践活动中锻炼了规则意识、团队协作能力与表现力，实现了从“学规则”到“用规则”的成长跨越。

立规养习非一日之功，需要学校、家庭与学生共同努力。未来，我们将继续以多元场景为载体，让规则意识融入日常，让良好习惯伴随成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。