喀什市第二小学家庭教育美文推送
(第88期)


最近,我身边有位朋友,孩子刚上小学,就常常跟我抱怨。说孩子写作业磨蹭,上课坐不住,回家就知道玩儿。她觉得,肯定是老师没有盯到位,没有管好。听着她抱怨,我心里挺复杂的。这大概是很多家长的一个普遍想法吧:把孩子送进了学校,教育的责任,就主要是老师的了。
孩子学好了,是学校教得好。孩子出了问题,那就是老师没管好。这个观念啊,说实话,我听了挺替老师们感到委屈的。也觉得,这其实是咱们做父母的,对自己责任的一种“外包”。因为啊,无论学校有多好,老师有多负责,在孩子心里,爸爸妈妈那个位置,是任何人都替代不了的。教育好自己的孩子,从来不只是老师的事儿。它更是咱们为人父母,这辈子最重要、也最不能推卸的事业。咱们的孩子,将来能长成什么样,很大程度上,取决于咱们自己是什么样的人,以及咱们在家里,给他营造了一个什么样的环境。


一 、孩子的品行和内在力量,
藏着父母日常的身影
咱们希望孩子将来是个品德高尚的人,是个内心有力量,经得起风雨的人。这些最根本、最核心的内在品质,真不是老师在课堂上讲讲道理就能完全塑造出来的。它藏在咱们父母日常生活的点点滴滴里,藏在咱们怎么待人接物里。
想想看,一个家里的父母,说话算数,待人真诚,遇到困难不抱怨,积极想办法。这样的父母,即使不用刻意说教,他们的孩子从小耳濡目染,自然也会受到影响,内心会种下善良、正直、坚韧的种子。反过来,如果父母自己爱撒谎,爱抱怨,遇到事儿就推脱责任。
那孩子也很容易模仿,将来走到社会上,也很难成为一个有担当、值得信任的人。品行和内在的力量,就像孩子内心的一个“驱动器”,决定了他将来想往哪里去,有没有动力去。这个“驱动器”的启动和维护,需要父母长时间的身影和示范。
老师当然会教孩子基本的道德规范,但家长的言传身教,才是那个影响最深远、持续时间最长的力量。


二、 那些决定孩子未来高度的习惯和能力,只能在家里生根
孩子的成长,很多时候取决于那些看似不起眼的小习惯和基础能力。而这些习惯和能力的养成,老师能起作用,但父母的作用更关键,甚至具有决定性。
比如孩子的握笔姿势和写字习惯。我去孩子学校门口接娃,常常看到好多孩子握笔姿势千奇百怪。老师在课堂上当然会纠正,但一个班几十个孩子,老师真的顾不过来,也没法时时刻刻盯着每个孩子。孩子回到家,如果家长不关注,不引导,不耐心纠正,那错误的习惯就很难改过来。再比如阅读的兴趣。老师在学校会推荐书,会组织阅读活动。但孩子放学回家,看到的是父母拿起书本,还是拿起手机?家里有没有适合孩子阅读的书籍?有没有一个安静的阅读角落?
这些家庭环境和父母的示范,才是决定孩子是否能真正爱上阅读,打开通往广阔世界那扇窗的关键。还有孩子对规则的遵守。老师在学校会强调纪律,会制定班规。但这更多是在一个集体的约束下。孩子回到家,在没有外部强制力的时候,他是否能遵守承诺,能否管理自己的行为,是否懂得尊重家里的规矩,这需要父母从小建立和坚持。特别是到了青春期,孩子的逆反心理出现,
如果父母从小没有立下让孩子理解和尊重的规矩,到时候就很难管束了。以及孩子处理问题的态度、面对困难的意志力。这些也不是老师讲一节课就能培养出来的。当孩子遇到学习上的难题,或者生活中的小挫折时,父母是鼓励他自己想办法,还是直接替他搞定?是陪他一起分析原因,还是指责他不够聪明?父母的态度和引导方式,决定了孩子将来是选择逃避困难,还是迎难而上。还有孩子磨蹭、马虎等学习习惯。这些看似是“小毛病”,但都影响着孩子的学习效率和质量。这些习惯的养成,很多时候源于早期父母在陪伴孩子学习、游戏时的引导方式。
老师当然会布置作业,但孩子回家是否能按时高效完成,是否能认真检查,这些习惯的培养,老师真的管不了,得靠家长在家盯着,耐心培养。
所以啊,那些决定孩子未来学习能力和生活效率的关键习惯,都得从家里开始抓起,父母是第一责任人。


三 、给孩子最好的底色:
一个温暖有爱的家和有边界的规矩
一个孩子内心能否充满阳光,能否感受到长久的幸福和安全感,这很大程度上取决于他生长的家庭环境。
家,是孩子最重要的情感港湾,是滋养他心灵的土壤。父母之间的关系,父母如何表达爱,家庭氛围是否和谐稳定,这些都像空气一样,深深影响着孩子的内心世界。在一个父母彼此相爱,家庭充满欢声笑语和温暖支持的环境里长大的孩子,他的内心是富足的,充满安全感的。他知道自己是被深深爱着的,这种安全感,会支撑他将来勇敢地去探索世界,去面对挑战。反之,如果家里父母关系紧张,争吵不断,孩子生活在焦虑和不安中,那他内心很难阳光起来,甚至可能用一生去治愈童年。
这份来自家庭的幸福感和安全感,是任何学校和老师都给不了的。同时,一个有爱有温度的家,也需要有清晰的边界和规则。无规矩不成方圆。规矩不是为了限制孩子,而是为了给他内心一份稳定的秩序感和安全感。老师在学校里会制定班级纪律。但孩子内心对规则的尊重,对自由与界限的理解,需要在家里慢慢建立。父母要教孩子懂得,在集体中如何遵守规则,在享受自由的同时,也要承担相应的责任。这些对规则的理解和内化,是将来孩子能否顺利融入社会、与他人和谐相处的基础。
而这些,同样需要父母的言传身教和耐心引导。一个温暖有爱、同时有清晰边界的家,是父母给孩子最宝贵的成长底色。


别再等了!从现在开始,把教育主导权拿回来。
咱们做父母的,再忙再累,也不能忘了,教育好自己的孩子,是咱们这辈子最重要的事业。孩子是你的,不是老师的。孩子的好与坏,首先取决于咱们自己是什么样的人,给了他一个什么样的家。
别再把本该由你在家里为孩子种下的那些关键的“种子”——比如好的品行,好的习惯,对世界的好奇心,面对困难的勇气,以及内心深处的安全感——指望完全由老师在学校去浇灌,去培养。老师能给的,更多是知识和集体环境中的行为规范。而那些决定孩子一生幸福和成就的内在力量,需要父母用爱和智慧去点燃,去滋养。
从现在开始,承担起我们作为父母最重要的责任。从自己做起,成为孩子最好的榜样。多关注孩子的品行、习惯、内心,而非只看分数。给孩子一个充满爱、充满理解、也充满规矩的家。这,才是给孩子未来最好的礼物,也是最稳固的起跑线。教育孩子,是你一生最重要的事业,没有之一。
孩子是你的限量版,教育好自己的孩子,永远是你最重要的事业。


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责编: 杨 梅
供稿:德育办
审稿:房永燕
编辑:房永燕