五月的风裹着浅夏的熏香，溢满校园。值此万物向暖之际，东港市教师进修学校德育部举办了一场内容丰富、超有实效性的心理健康教育培训会。全市各中小学主管德育工作的领导以及专兼职心理教师齐聚东港市站前小学，共研学生心理健康教育问题。提升教师专业素养，助力孩子们心身健康成长！
参观心理中心
搭建心灵桥梁
心理中心是学校心理健康教育的重要载体。东港市站前小学以服务师生为宗旨，精心打造了"心语树屋""奇幻沙谷""能量驿站"和"聚光乐园"四个专用室。生动的展板、充满阳光的笑脸墙、有趣的沙盘、丰富的宣泄器材、温馨的咨询室，引得参会教师频频驻足记录。这些用心的设计、专业的器具与暖心的服务，不仅激发了师生寻求帮助的勇气，更传递着"先管理情绪，再处理事情""合理宣泄转化消极情绪""微笑面对挫折，勇敢挑战自我"的成长智慧。
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参观结束后，在进修学校德育部孙艳波老师的动情主持下正式拉开大会帷幕，开启本次心理健康教育培训会的核心议程。
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心理健康课观摩
在体验中学习情绪管理
观摩课题：《情绪变变变》
执教老师：东港市站前小学 王晶
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王晶老师是站前小学心理团队的骨干成员，也是东港市心理教育核心团队的成员。她善用活动打开学生的内心世界：课堂上，她通过"破冰游戏""绘画情绪""合作交流""实践应用"等活动让学生在“玩”中暴露自我，从而抓住“情绪”生成进行现场教学。以情景体验、游戏活动、讨论分析等教学方式，带领学生在具体情境中感受情绪管理的重要性，学习认识、理解并转化自身情绪的有效方法。活动的精心设计与巧妙引导，让与会老师直观感受到——心育课堂就是最生动的疗愈场。孩子们在活动中自然而然地体验调控情绪的方法，逐步建立起向阳而生的积极心态。
专题辅导
多维赋能心育实践
观摩课后，进修学校教研员孙艳波、宋文娜、许培涛老师及站前小学王艳梅副校长从心理健康教育的不同维度进行了专题培训与经验交流，为参会教师带来全面、深入的心理健康教育实践经验和管理方法。
孙艳波《心理健康教育课堂教学基本要求》
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孙艳波老师结合《情绪变变变》现场课例，从"教学设计与准备""教学组织与实施""教学评价与反馈"三方面抽丝剥茧厘清了课堂教学的整体思路。以“理论➕案例”的解读方式，让教师明确了心理课堂的教学要求、方法与评价反思要点，更深刻地体会到心育课堂对学生成长的重要意义。
宋文娜《校园心理剧理论与实践》
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心理剧培训前，大家先观摩了宋文娜老师带来的东港市第八中学的校园心理剧《护航》。随后，宋老师围绕校园心理剧的概念、基本要素、实施过程、常用技术、剧本创作要点及应用等内容展开系统讲解，帮助参会者深入了解校园心理剧的特点，明确了高质量心理剧的标准，同时更关注其对学生成长、家长与教师改变认知的重要作用。
王艳梅副校长《构建阳光心育生态圈》
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作为城乡结合型学校，站前小学生源复杂，特殊家庭与特殊学生占比较大。王艳梅副校长以"治未病"为定位，抛出了学校心育工作以"预防为先"的核心理念。学校将学生、教师、家长作为建构阳光心育“生态圈”的核心要素，三位一体形成绿色的闭环。并交流了学校在心理团队师资建设、课程体系构建、活动育人以及家长合作等方面的具体做法。为健康心育生态圈的优化注入了新动能。
许培涛《心怀敬畏 眼含关怀》
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许培涛老师提出“一颗充满敬畏的心就是最好的心育开始”、“一个充满关怀的环境就是最好的心育温床"的工作理念。通过评估表格、调查数据与身边案例，他直观呈现青少年心理健康现状，呼吁家庭、学校、社会协同构建倾听与倾诉渠道，共同守护青少年成长。
总结提升
让心育落地生根
最后，进修学校赵丽娟主任对培训会做全面总结。她鼓励各校凝聚团队力量，将所学所悟落实到日常工作中，关注学生心理问题，采取有效干预措施，助力青少年健康、阳光成长。
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"作心灵使者，为健康护航"。此次培训活动为东港市各中小学校及心育工作者搭建了学习交流的平台，进一步明确了育人方向和理念，拓宽了育人思路，丰富了工作方法。相信此次会议后，各校将聚力发展心理健康教育工作，努力让孩子们在成长中逐步形成心有绿洲，向阳而生的健康样态！