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为进一步推广基础教育优秀课题成果，激发广大教育工作者参与教育科研的积极性和创造性，充分发挥基础教育优秀课题成果的最大效益和发挥优秀课题研究成果的示范引领作用，按照《海口市美兰区教学研究室关于举办2025年海口市美兰区基础教育优秀课题成果推广活动的通知》（美教研 (2025)25号——海口市白沙门小学《基于主题意义下的小学英语六年级复习课模式探究 》课题成果展示于2025年5月9日上午如期举行。本次活动旨在通过优秀课题成果分享和课例展示，促进教师之间的学术交流与经验分享。
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美兰区教研室教科研主管陈基彬、美兰区小学英语教研员冼文玲，海口市白沙门小学校长林晓云、副校长李诗冠、研训处主任杨桂丽带领海口市白沙门小学全体英语教师参加了活动。此外，活动还邀请了美兰区各兄弟学校英语教师参加，希望通过活动促进教师课题研究同成长，共进步。
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活动邀请到的指导专家是刘曼玉。刘曼玉系海口市英才滨江小学教师，海南省骨干教师，海南省小课题指导专家，海口市小学英语“教研骨干教师”、海口市小学英语学科教学研究工作室成员，主持的小课题《运用思维导图提升六年级英语复习效率的策略研究》荣获省级一等奖，多次在省、市、区课堂教学和论文比赛中荣获佳绩。
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本次活动在戴淑芬老师的主持下拉开帷幕。
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本次活动分为四个环节:
1.课题微讲座
2.课例展示
3.专家点评指导
4.颁奖
环节一:课题微讲座
海口市白沙门小学研训处主任杨桂丽作《主题引领·复习课·AI赋能——基于主题意义下的小学英语六年级复习课模式探究》优秀课题成果分享。她从课题研究的背景与价值、课题研究的实施路径、课题研究的核心成果、研究收获与反思四个方面进行了汇报。
杨老师和课题组成员经过研究与实践，构建了 “主题引领 - 情境驱动 - 任务推进 - 多元评价” 的小学六年级英语复习课模式。该模式改变了传统复习课单一、枯燥的教学方式，以主题贯穿整个复习过程，通过情境和任务驱动学生主动参与学习，多元评价保障学习效果，为小学英语复习课教学提供了新的思路和方法。通过本次课题研究，在学生层面：能使学生从“被动接受者”变为“主动建构者”，实现知识、能力、情感协同发展。在教师层面：能使教师从“经验型教学”转向“研究型教学”，提升课程设计与实施能力。
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最后，杨老师强调了课题申报的“6个不能少”与“6个很重要”，为日后教师们课题申报提供了明确的方向。
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环节二:课例展示
海口市白沙门小学的张佩华老师执教题为《Our Animal friends.》的成果展示课。
本课以“动物”为主线，巧妙融合AI技术，体现了创新性与实效性。教师以猜测自己喜爱的动物为切入点，通过AI生成的互动视频和图文素材激活学生背景知识，生动导入主题，有效激发学习兴趣。 在教学中张老师构建了“情境感知—语言建构—创意表达”的读写闭环，学生通过语音、阅读文本交互“观察”动物习性、特征、能力、栖息地等，精准激活主题词汇，为读写奠基。张老师在整堂课中始终贯彻“教—学—评 ”一体化的理念，聚焦思辨性与人文性及时给予学生点评与反馈。本课通过AI工具链赋能读写全过程，既突破传统课堂边界，又坚守语言育人本质，为数字化时代的英语教学提供了创新范式。
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环节三:专家点评指导
首先由刘曼玉老师结合课例和分享内容进行点评。刘老师说，张老师的课能够利用课前导入，唤醒学生的旧知，知识点的总结很到位，是一节优秀的展示课，体现了学校英语科研组的小课题研究成果，值得大家学习。基于此，她作《精准备考 高效复习——六年级英语备考策略指导》专题讲座，分享自己在复习方面的经验和做法。刘老师的讲座围绕现状分析与挑战、科学规划，精准备考、资源共享，助力备考三个方面展开。她指出，就目前的现状来看，学生个体差异大，复习时间有限，复习积极性不够，因此，调整复习策略迫在眉睫。关于如何有效备考，刘老师说，一是要从阶段划分、时间安排、内容安排上制定详细的复习计划，二是要从分层教学、精讲精练、趣味复习、错题整理等方面优化复习策略。她强调，英语学科的命题遵循导向性、科学性、规范性、适应性原则，教师要基于此科学规划，精准备考。此外，刘老师还建议，教师们要定期开展教研活动，分享教学心得和成功案例，实现资源共享，共同助力备考。
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接着，由海口市美兰区教研室小学英语教研员冼文玲作讲话。她赞扬了白沙门小学在基础教育优秀课题研究上的丰硕成果，肯定了杨桂丽主任的优秀课题的工作，并感谢了参会教师的积极参与。谈及基础教育课题研究，她指出，基础教育课题并不困难，关键是要结合课标、梳理教材，发挥团队协作的力量，鼓励教师们积极将基础教育课题研究融入日常教研。此外，她还了肯定课例张老师这节课的优点，同时建议其在复习课中可以增加小组讨论环节，扩大评价范围，以覆盖全体学生，如在写作环节引入自评和互评等。最后，她总结了复习课的设计原则，包括话题整合、主题深化、技能训练等，提出 “三单” 教学策略，强调培养学生的自主学习和归纳总结能力，并着重指出情感交流在教育中的重要性，期望教师与学生建立深厚联系，提升教学效果。
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其次，由美兰区教研室科研主管陈基彬作讲话。他肯定了上课老师及杨主任和课题团队的辛苦付出，他们的参与使得基础教育优秀课题推广工作变得更加有意义。同时，他还感谢了林校长对教科研工作的大力支持。他希望，教师们能够从科研中获得思考，获得启发，让科研成就教师，服务于学生。
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活动最后，海口市白沙门小学校长林晓云作总结讲话。她感谢了专家、领导的悉心指导，感谢老师们的积极参会，让本次活动顺利开展，异彩纷呈。她指出，这次活动不仅是学校教育科研的盛事，更推动了学校的可持续发展。她还以自身经历为例，讲述在不同学校参与课题研究的情况，指出做课题研究能促进教师成长、提升学校教育教学质量。同时，她还强调，教师要树立终身学习的观念，倡导借助 AI 赋能教育教学。
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环节四:颁奖
一堂优质课是教师的匠心之作，也是老师与学生共同谱写的灵韵美篇；是课堂教学提质增效的实践探索，也是老师们观摩学习、研讨交流的互动平台。希望老师们将臻于至善的追求落实到每一节课，打造高效课堂，为教育教学高质量发展注入新活力，共同追寻教学的诗和远方。
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本次活动，教师们以课堂为舞台，将基础教育优秀课题研究成果应用于课堂，凸显了以研促教的理念。专家的细致点评，为提升课堂教学质量，优化教学手段指明了方向。未来，海口市白沙门小学的教师定会将宝贵的学习经验转化为推动课堂变革的强劲动能，践行润心教育课堂理念，让每一堂课都成为师生共同成长的沃土，以更坚定的步伐迈向教育高质量发展的新征程。
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策划:海口市美兰区教学研究室
图文:陈焕敏
初审:杨桂丽
终审:陈基彬