为深入贯彻《中共广州市委教育工作领导小组关于印发广州市基础教育强基提质 “2 + 2 + 1” 帮扶行动方案的通知》等相关文件精神，深化基础教育教学改革，提升广州教研第一片区教师专业水平，2025年5月9日下午，2024 学年第二学期教研帮扶白云区主场活动在广州市白云区同和中学盛大开启！
此次活动汇聚多方教育力量，聚焦数学教学，将带来精彩的公开课、研讨与讲座，助力教师成长，推动教育高质量发展。
李卫华：趣味折纸，叹为观“纸”
第一环节，在李卫华副校长的公开课《让思维在指尖绽放——趣味折纸，叹为观纸》上，他通过折纸引导学生作60°，30°，15°的角 ，借助折纸活动学习轴对称、全等三角形、特殊三角形性质，渗透转化与化归等思想，不仅让学生掌握特定角度折纸方法，积累活动经验，渗透数学思想，发展核心素养，还领会了研究几何问题的方法，感受数学之美。
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首先，李校创设情境，引入课题，启发学生思考不用作图工具，利用矩形纸作出60°、30°、15°角的办法，感受折纸魅力。
其次，李校提出问题，让学生通过感知折纸，从折45°角切入，引导折正方形，发现特殊图形，为后续折纸积累经验。再则，李校引导学生们探折角、找原理，探究折非90°顶角等腰三角形、等边三角形 ，证明所得三角形为等边三角形，总结折60°、30°、15°角方法，培养推理和几何直观能力。
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最后，李校运用了问题的设问、追问、一题多问的方法引导学生探究用正方形纸折60°、30°角，学生手里有纸张，非常容易操作，李校的课堂系统化设置，非常智慧，拓宽了学生思维和几何直观能力。
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李校在回顾反思环节，通过在三位学生的回顾基础上进行知识点的梳理，归纳思想方法，深化对折纸数学本质认识。布置作业环节是设置与折纸相关几何问题，回归到考试内容上，更进一步的考查折叠性质迁移应用能力。
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庞伟：从折纸探索到素养提升
第二环节，庞伟老师对本次活动公开课作研讨。他强调，在本次数学活动课中，以折纸为载体，开启了一场意义非凡的教学探索之旅。活动紧扣 “用数学活动筑基、技术赋能驱动、素养落地生根” 的主题，亮点颇多但也不乏值得探讨之处。
首先，庞伟老师高度赞扬了李卫华副校长的公开课，他表示李老师的教学设计非常有智慧，层层递进，设计逻辑为:情景引导—知识探究—应用深化，既重视数学核心素养的渗透也重视德育渗透。
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其次，庞伟老师提出，课堂上学生展示环节丰富，可由于听课老师未参与折纸过程，理解学生思路存在困难。或许为每位老师准备道具，能让教学互动更加顺畅。在技术赋能方面，虽已运用高清摄像头展示学生成果，但受场地限制，若能安排老师用手机投屏，对学生折纸过程进行特写抓拍，想必能让台下老师有更直观的感受。而在素养落地生根上，当前作业偏向应试，不妨让学生用尺规作图重现折纸过程，并将口头表达的证明过程写下来，切实提升理性思维与逻辑推理能力。
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接着，他表示折纸活动看似简单，实则蕴含巨大教学价值。折纸不仅能锻炼学生的创造力、想象力和形象思维能力，还能培养其有序解决问题的习惯。而且折纸在数学教学中的应用十分广泛，小学证明三角形内角和、初中学习四边形相关知识时，都能借助折纸加深理解。
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最后，庞伟老师表示，学校在折纸活动拓展上成果丰硕，已构建了丰富的校本课程体系。借助技术，折纸作品还能通过编程与 3D 打印转化为立体模型。这场折纸探索之旅，让师生看到无限可能。在数学世界里，勇于尝试，未来便由自己主宰。
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黄继彬：以学为本，技术赋能
在 “互联网 + 教育” 深度交融的当下，初中数学教学迎来全新变革机遇。第三环节，广州市白云区教育研究院的黄继彬专家，带来了一场名为《以学为本，技术赋能 —— 初中数学微课辅助教学实践研究》的精彩讲座，为众多一线教师和教育研究者指明方向。
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讲座伊始，黄继彬老师深入阐释了核心素养、技术赋能、以学为本这三大理念的紧密联系。核心素养是教学的灵魂所在，致力于培育学生逻辑推理、数学建模等关键能力；技术赋能则如同有力的翅膀，借助微课打破时空限制；以学为本作为主线贯穿始终。三者相辅相成，共同为数学教学筑牢根基。
此外，针对教师对微课的常见困惑，专家重新解读了微课概念，借助视频实例展示其助力教学的强大作用，让大家认识到微课在优化学习过程、服务教学理念和素养培养方面的重要价值。
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黄继彬老师还分享了初中数学微课设计的关键要点。从微课类型的选择到学情的考量，既介绍了传统录制方式，也鼓励运用 AI 等新技术高效制作微课，如利用 PPT、GeoGebra 等工具实现动态展示，借助在线 AI 配音工具提升音频效果。在应用模式上，微课与多种创新教学模式适配，翻转课堂、“双师型” 课堂以及 “全程微课辅助” 教学模式逐渐兴起。
这场讲座为初中数学微课教学绘制了清晰的发展路径，期待教育同仁将所学运用到实践中，让数学微课成为助力学生成长的有力工具，激发数学课堂的无限活力。
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从李卫华副校长充满巧思的折纸课堂，到庞伟老师鞭辟入里的专业点评，我们看到的不仅是一堂精彩的数学活动课，更是教育智慧与教学创新碰撞出的璀璨火花。以折纸为载体，数学知识不再是枯燥的公式符号，而是变成了可触摸、可感知的思维游戏；德育渗透如春风化雨，让学生在动手实践中领悟合作与坚持的力量。这堂课完美诠释了 “做中学、玩中学” 的真谛，让核心素养在趣味活动中悄然生长。
教育之路，道阻且长，行则将至。期待更多教师以此次活动为契机，积极探索活动课的无限可能，用创新点燃课堂，让素养教育在每一间教室落地生根。相信未来，会有更多充满创意与温度的课堂，成为学生成长路上的璀璨星光，照亮他们探索知识、追寻真理的旅程。
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撰稿：数学科组
摄影：数学科组
审核：李卫华 刘利