为了让家长零距离体验陪伴孩子在园生活，了解幼儿在园的生活学习情况,增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，积极推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的平稳过渡，2025年5月13日古交市向阳幼儿园携手古交市第四小学校、川东社区联合开展“半日相约共成长，多方联动话衔接”——家长开放日暨幼小衔接家园校社联动教研活动。本次活动面向小中大班全园家长开放，参加本次活动的有古交市第四小学校教学副校长杨晋芳、教师武婧，川东社区党支部支部委员吉宁宁、网格员李彦臻，及古交市向阳幼儿园小中大班所有家长朋友。
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集体教学 精彩纷呈
古交市第四小学校武婧老师走进幼儿园，为大三班幼儿带来了一堂音乐课《 音乐小屋 》。
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根据幼儿年龄特点及近期发展教育目标，各班老师们开展了一系列富有班级特色的教学活动。她们采取游戏化教学方法，创设情景教学，注重幼儿主动探究、大胆想象、合作学习等品质的培养。
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自主游戏 现场观摩
综合游戏区
竹竿舞，跳起来 。大一班的孩子们在竹竿间随着音乐节奏跳跃着，激动与喜悦都写在她们童真的脸上。
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小二班孩子们在玩《打地鼠》……
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沙水游戏区
小一班小朋友借助各类工具进行挖掘建造，通过铲挖、拍打、倾倒、堆塑等，挖掘了一条长长的小河，利用水管、锹、桶等可移动材料在沙池中开渠引水，孩子们在游戏中发挥想象和创造，与同伴通力合作，不断地发现问题并创造性地解决问题，体验着游戏所带来的欢乐时光！
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泥巴游戏区
小小的泥土中蕴藏着大大的乐趣和无限的塑造空间。小三班的小朋友虽然年龄小，但他们用沙土、水，捏制出各种形状的物体。在玩土过程中，幼儿不仅锻炼了动手能力，并且积累了对自然物质的认知。
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非遗文化区
遇见颜料，布里生花。中一班幼儿自主选择扎染工具，在老师的精心指导下，通过扎结、浸泡、染色等扎染步骤，将一块块白布、一张张纸巾进行了染色，并将染色的布和纸巾进行了创意活动。孩子们充分领略扎染艺术在生活中的用处，体会到不一样的艺术之美，感受到传统文化的魅力，非遗之美也沁润孩子们的心灵。
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大四班幼儿利用身边的物品或废旧材料进行《古法造纸》《纸浆画》。瞧！他们系上小围裙，自主选择废旧纸、花瓣、亮片、丙烯颜料等，造纸区的小朋友通过抄纸法、铺浆法制作出漂亮的纸张，纸浆画区的小朋友多人合作完成了山西省地图。幼儿通过纸浆画表达对家乡的认知，渗透历史文化，培养家乡认同感，潜移默化强化版图意识，爱国主义种子在幼小心田萌芽！
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建构游戏区
中二班小朋友变身小小建筑师，巧用碳化积木、地垫、纸杯、易拉罐等多种材料，通过两两合作、多人合作，对各种建构材料进行垒高、组合、拼插、拼搭等技能，构建出《心中的城堡》《家乡的公园》。在搭建过程中，孩子们勇于尝试，不怕失败，大胆创作，与伙伴合作，共同完成作品，体验着游戏的快乐，同时合作意识、沟通能力有很大的提高。
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骑行游戏区
中三班萌娃化身“骑行小能手”，开启“快乐骑行乐园”。他们灵活驾驭单轮车、双轮车、多轮车，按规则在车道上骑行，加油站、充电站、洗车行的小朋友也忙的不亦乐乎。
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探索游戏区
大二班小朋友通过玻璃瓶、饮料桶、厨具等自主探索音乐的音高、音质，开启快乐的演奏会。并勇于挑战荡桥、荡绳等，他们自主探究，在游戏中学习，在学习中游戏。
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农家小院
春天是远道而来的浪漫，春日野餐就是浪漫中的小美好，春暖花开，幼儿园的每一个角落都充满春天的味道。大三班的孩子们在农家小院里洗菜、切菜，还生火炒豆、蒸制食物，忙得不亦乐乎，也乐此不彼！
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户外活动 阳光运动
户外活动是确保幼儿每日两小时户外运动的重要途径，各班教师根据幼儿年龄特点创设轻松愉悦的环境，让孩子们在合作与挑战中成长。
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联动教研 共研致远
教学有“温度”，教研有“深度”。围绕活动组织（教学活动和自主游戏）、师幼互动等内容展开深入研讨，教师代表、家长代表及社区代表针对在观摩中所“看到的”“想到的”进行分析与交流，凝聚智慧，推动幼儿园教育纵深发展。
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古交市第四小学校武婧老师作了幼小衔接微讲座《让音乐成为童年最美的彩虹桥》……
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研讨活动后，围绕教师、家长的困惑，古交市第四小学校教学副校长杨晋芳从小学课堂、入学准备等方面作了分享，并围绕“习惯培养”“专注力”两个关键点提出了指导性建议。古交市向阳幼儿园教学副园长李亮开从幼小科学衔接、自主游戏工作方面作了介绍，同时对本次活动作了高度总结——幼小科学衔接，家园校社协同育人，回归儿童立场，回归教育生态，回归多方合力。
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教育征途漫漫，育人之心炽热如炬。本次家长开放日暨幼小衔接家园校社联动教研活动，不仅让家长们零距离地观摩了幼儿园半日开放活动，了解到孩子在幼儿园的表现，体验到小学课堂与幼儿园教育的契合点和不同点。社区工作人员也亲身感受到园所环境的变化、保教质量的提升，更透过活动看到了幼儿教育的改革步伐。古交市向阳幼儿园在探索家园校社共育的道路上，通过紧密联动各方资源，不断创新与实践，为幼儿成长之路铺设坚实的基石。我们期待，在未来的日子里，我园能够继续深化家园校社共育的实践，不断创新教育模式，为幼儿的全面成长与和谐发展贡献更多的智慧与力量。让我们紧握爱的纽带，并肩同行，共育花开！
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