为深入贯彻落实新课标理念，深化课堂教学改革，5月13日，郓城县教研室组织学科专家团队走进郓城县英才学校，开展沉浸式听课调研与教学指导活动，通过"听、评、导、研"一体化模式，为学校教育教学精准把脉、赋能增效。
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多维观察 专业引领
教研室专家采用"3+2"观察法（3个亮点捕捉+2个改进建议），从目标达成度、学生参与度、资源生成性等维度进行课堂诊断。特别关注教师是否做到"三给"：给思考时间、给表达机会、给实践空间，全程记录师生互动频次与质量，建立课堂教学行为数据档案。
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聚焦课堂 精准诊断
活动当天，教研室专家团队分组深入语文、数学和体育学科课堂，听取了3节覆盖不同学段的常态课。授课教师立足学科核心素养，以"情境创设-问题驱动-合作探究-迁移应用"为教学主线，充分展现了"以生为本"的教学理念。
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语文课堂《芙蓉楼送辛渐》中的以读促悟，感受冰壶之志；数学课堂《鸽巢原理》中的思维进阶设计；体育学科《五步拳1-3》"学练赛评"的一体化实践，均体现出教师对新课标的深刻理解。
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靶向指导 赋能提升
课后研讨采用"一课双评"模式：
1. 执教教师进行"教后三问"反思（目标是否落地？学生是否真学？素养是否提升？）
2. 专家团队提出"三性"建议：
- 目标设定突出精准性（细化"学到什么程度"）
- 问题设计增强阶梯性（设置认知冲突点）
- 评价反馈体现增值性（建立课堂评价量规）
长效推进 共促发展
此次调研活动通过"把脉课堂-解剖问题-开出良方-跟踪疗效"的闭环指导，实现了从经验型教研向实证型教研的转变。
英才学校宫校长表示:“此次指导既是教学体检，更是成长契机。”学校将实施“三个一”跟进计划：
- 一周内完成专家建议整改清单
- 一月开展"达标课堂"展示活动
- 一学期形成校本化教学改进报告
相信在教研室的专业引领下，我们英才学校的教育教学质量必将迈上新的台阶！
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