为深化莲都小学教共体内天宁小学、莲都小学、高溪校区三校教学交流，2025年5月13日，以“启智思维，厚植素养，共筑教育新生态”为主题的课堂节活动在莲都区天宁小学3楼精品录播教室精彩开展，三校教师齐聚一堂，共探高效课堂之道。
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本次活动按上下午分为英语和语文两个活动专场，活动内容丰富，教共体天宁小学、莲都小学、高溪校区三校都有老师参加两个学科的教学展示，同时还有互动研讨和点评。
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上午英语专场
谭晓露老师执教的是PEP五下Unit 6 Work quietly A Let's talk,谭老师深入研读教材,确定“人与自然”主题,提炼Have fun at the zoo主题意义，创设大家一起逛动物园”的情境，紧扣主题意义，基于英语学习活动观设计教学，巧妙地将词汇、句型与语篇融合为一体，层次清楚，紧密联系学习和生活实际，构建了一堂高效的英语课堂。
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莲都小学江璐瑶老师执教四下 Unit 5 My clothes A Let's learn。本课时是词汇课。语篇是通过 Amy 为Lily 购买生日礼物，然后网上购物的情景展开单词和句子学习。教材情景通过小组合作学习，利用已学的自然拼读和相关单词，一起自主学习单词，掌握单词的发音，再运用到句型和语篇中去，能运用句型描述自已喜欢穿的衣物搭配，并弘扬中华传统文化。
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莲都小学高溪校区毛老师执教是4下Unit 5 My clothes A Let's talk，她从课文图片细节出发，导入课堂。借用体育课学生找自己的所属物品为契机，教育孩子要养成整理自己物品的好习惯。整合Is this yours?绘本激发学生兴趣，操练重点句型。
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在天宁小学兰彩云老师的组织下，与会教师展开了热烈的互动评课与研讨。大家各抒己见，从教学目标达成、课堂活动设计等多个维度进行分析，在交流中碰撞出思维的火花，为英语教学积累了宝贵经验。
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下面是部分精彩点评——
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尤老师：谭老师的这堂对话课从热身到新课导入再到巩固拓展及作业，流畅自然，重难点突出，细节处理到位，会活功能凸显，教学评一体化也得到了充分现。活动任务有呈现、有示范、有落实，是对话课很好的范例。
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柳老师：毛老师的课立足单元主题，围绕核心交际功能搭建语言支架，目标定位精准契合课标要求。教学重点聚焦情境化语言表达的逻辑建构，巧妙突破生活迁移应用的认知难点。活动设计体现"输入-内化-输出"的梯度推进，通过趣味性游戏夯实基础，借助任务链拓展提升，结合多模态互动活动激发语用能力。建议进一步强化教具辅助的情境沉浸感，优化分层任务设计以满足差异化学习需求。
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林老师：江老师虽是位新老师，但个人素质高，课堂把控能力强，上课极具亲和力，学生课堂参与度高。本节课立足单元主题，目标精准定位词汇音形义关联及生活化运用能力培养。重点突破主题词汇的语义网络建构与语音规则迁移，通过多感官参与活动化解拼读记忆难点。活动设计呈现螺旋上升梯度：趣味性游戏夯实语音输入，分层拼图任务促进词形内化，情境化项目驱动综合应用。
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通过这种面对面的交流与研讨，老师们不仅分享了教学经验，还拓宽了教学思路，为今后的教学工作提供了新的方向。老师们从不同角度提出了自己的见解，为教学改进提供了宝贵的参考。教学设计应更加注重学生的主体地位，课堂互动应更加多样化，以激发学生的学习兴趣和参与度。
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下午语文专场
首先亮相的是天宁小学阮婧老师执教四年级下册《文言文二则•囊萤夜读》。阮老师以“单元导入，回顾学法”“初读感知，读出节奏”“运用组词法，读懂故事”“展开想象，凸显形象”四个环节展开教学。其中以组词理解法为教学重点，通过合作组词、串联句意，来习得方法、落实每句话的理解，更好地学习文言文；并通过联系生活、展开想象等方式，引导学生感受车胤这一人物形象，学习他勤奋好学的精神。
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莲都小学杨慧洁老师执教的五年级下册《刷子李》。这是一堂紧扣习作单元目标、聚焦人物描写方法指导的语文课。杨教师以《刷子李》为范例，通过指导学生品读人物语言、动作、外貌等细致描写，感悟文章是怎样具体表现人物特点的，并尝试迁移运用，让学生写一写身边有特点的同学。整堂课的设计层次清晰，既有文本细读的深度，又有写作实践的温度，充分落实了本单元的核心语文要素。
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莲都小学高溪校区的傅芬燕老师执教的是二年级下册《黄帝的传说》。傅老师通过朗读课文重点段落，引导学生感受人们的艰辛，了解造车原因。通过指名读、齐读、展示读等多种形式的读，帮助学生读好故事，为后面的讲故事做好铺垫。指导学生找到黄帝“看到什么——想到什么——怎样做的——结果怎样”，为讲好故事搭建支架并根据问题辅助展开练习，引导学生口语借助文中词语讲故事，为讲好故事找到支点。分层推进，化整为零，化难为易，使学生感知了故事大意，又能借助问题深入到故事内容，“完整地讲故事”的目标达成水到渠成。
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独行快，众行远。展示课结束后，三校教师进行多维度观点碰撞，大家各抒己见，对课堂进行了深入剖析，本着“相互学习、共同提高”的原则，分享了自己的教学心得，为彼此提供了宝贵的借鉴。
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天宁小学叶慧姬书记作了总结发言，她希望借由这次活动，让每位语文老师明白：立足课堂，提升素养。在课堂上学会让位，把时间让给孩子，让孩子站在课堂的中央！
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此次莲都区莲都小学教共体（天宁小学专场）课堂节活动，为三校教师搭建了优质的交流平台，通过课例展示与评课研讨，实现了教学经验的共享，推动了教师课堂教学水平的提升。相信在教共体的持续努力下，教育教学质量将迈向新的高度，共筑教育新生态的美好愿景也将逐步实现。
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撰文：兰彩云，阮婧，陈建秋
摄像：雷美红，刘妙菊
一审： 李梅
二审：张勇杰
三审：叶慧姬