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为深化青年教师教学能力与专业素养的进阶培养，构建教师队伍可持续发展生态，我校精心策划并启动以“青年励教艺 提质研芳华”为主题的“青教成长培育计划”第二期青年教师汇报课活动。本次活动旨在激活全体教师教学创新活力，全方位推动教学质量提升。
值得一提的是我校于2024年10月已成功开展“青教成长培育工程”第一期青年教师示范课活动，为本次二期活动奠定坚实基础。
活动当日，于东斌校长、苏光浩副校长率小学部教务主任彭秀枫、师训辅导员张文广、科研主任刘万仲亲临现场，为活动提供专业指导。校内名师骨干与青年教师齐聚，以教为舟，以研为楫，在思维的碰撞与交融中，共同开启这场汇聚教育智慧的深度交流盛会。
启幕教研征程
历经随堂听课的细致观察与深度评课的专业研判，我们从青年教师群体中优中选优，最终遴选出7位教学新秀，在本次校级汇报课上集中亮相，全方位展现新时代青年教师的优质课堂教学风采与蓬勃教育活力。
开篇启幕明旨
5月15日，小学部青年教师示范课活动在热烈氛围中拉开帷幕。活动伊始，赵旭老师以“青年励教艺，提质研芳华”点明活动主旨，强调这一信念是教育深耕的指引。青年教师作为教育事业的生力军，此次活动既是其展示教学风采的舞台，也是全体教师交流互鉴的契机，期待众人携手以教促研，共启教学盛宴。
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精课优教展艺
孙博老师执教的《 Unit 5 My clothes Let’s learnB》一课，设计新颖，注重启发学生思维。课堂以趣味动画导入，瞬间抓住学生注意力。单词教学时，通过实物展示、情景对话、游戏活动，让学生快速理解掌握。句型操练环节形式多样，小组竞赛激发学生积极性。整堂课学生参与度高，在轻松氛围中收获知识 。
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姚振楠老师执教《Unit 5 Old toys partA Let’s learn&listen and chant》目标清晰，设计精巧。借实物与多媒体创设情境，激发学生兴趣；通过小组合作、角色扮演等活动，提升学生语言运用能力。课堂节奏合理，既落实知识教学，又渗透文化情感，实现语言学习与素养培养的有机融合，彰显扎实教学功底与创新意识。
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程默菡老师执教《时间像小马车》一课亮点突出。通过营造轻松欢快的课堂氛围，巧妙关注细节，有效培养学生音乐感知能力。结合时间成就对比，将珍惜时光、立志报国的理念融入教学，实现音乐审美与价值引领有机统一，充分彰显了音乐学科的育人功能 。
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刘向国老师执教的《静夜思》构思巧妙。用AI视频动态呈现诗人背景，变被动接受为主动参与，结合“魔法”情境增强课堂生动性，帮助学生快速建立对诗人的认知。与学生共赴李白的静夜，在明月清辉里，探寻思乡情长。课堂互动自然，让学生在诵读与感悟中领略古典诗词的魅力，传承传统文化。
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孟祥欣老师的《鸽巢问题》教学逻辑清晰。通过生活实例创设情境，将抽象数学原理转化为直观问题，引导学生动手操作、自主探究。借助小组合作讨论，鼓励学生分享思路，逐步推导规律。课堂注重思维训练，有效培养了学生的逻辑推理与数学建模能力 。
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李微老师执教《芙蓉楼送辛渐》极具韵味。以历史背景导入，用细腻语言渲染送别氛围，通过品读诗句、剖析意象，带领学生体会诗人高洁品格。借助配乐朗读、情景想象，让学生沉浸式感受诗歌情感，课堂既有文学深度，又充满诗意氛围。
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张梓茜老师执教的《学弈》生动有趣。以AI人物弈秋发布任务导入，将现代科技与传统文化结合，激发学生学习兴趣。讲解文言文时，通过古今对译、重点字词突破，化难为易。借助角色扮演还原学弈场景，引导学生思辨学习态度的重要性。课堂互动热烈，学生在轻松氛围中感悟道理，收获颇丰。
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深省析课探微
5月16日，开展聚焦教学精进的反思评课活动。本次教研活动以深度反思与多维研讨为核心，形成了层层递进的成长闭环。
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首先，授课教师通过说课环节深度剖析教学思路，回溯课堂实践，在自我反思中优化知识体系，实现专业素养的迭代升级；继而，名师与骨干教师立足专业视角，精准评课，以丰富经验为依托，抽丝剥茧教学过程，提炼有效策略，让教学设计更贴合学情与教材特质；最后，青年教师积极参与研讨，在思维碰撞中探索教学创新路径，精准锚定教育本质，有效提升课堂教学的靶向性与实效性。
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此次活动不仅是教学智慧的共享盛宴，更是青年教师成长的重要阶梯。相信青年教师定能以此为契机，以更昂扬的姿态、更坚定的信念投身教育事业，在培育学生成长成才的道路上奋勇前行，为学校高质量发展注入强劲动能。
凝智聚策提效
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苏光浩副校长围绕“课件精用与AI赋能”两大核心，向全体青年教师发出奋进号召。他强调，课件设计要秉持“精简为要、精品至上”的原则，以凝练的内容架构、精准的知识呈现构建高效课堂；同时，鼓励教师积极拥抱人工智能技术，通过智能工具辅助学情分析、资源整合与教学设计创新，在教育数字化转型浪潮中勇立潮头。这番寄语激励青年教师以匠心打磨教学品质，以创新突破专业瓶颈，在追求教育卓越的道路上砥砺前行。
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于东斌校长以“精研、共融、革新”六字精准提炼活动内核，为青年教师指明教学发展方向。他着重阐释“寓教于乐”理念的核心价值，指出该理念犹如课堂的“总开关”，有效激发学生的学习主动性与创造力。同时，校长强调以问题为导向的教学模式，倡导教师精心设计贯穿课堂始终的问题链，引导学生在思考与探究中深化知识理解，能够实现牵一发而动全身的教学效果，构建高效互动课堂，推动教学质量的全面提升。
收官寄望远航
感谢以匠心打磨课堂、用创新诠释热忱的青年教师，每一堂精心设计的课程，都凝聚着教育者对三尺讲台的赤诚；同时，诚挚感谢参与观摩研讨的全体教师，正是大家毫无保留的真诚交流与深入思考，为活动注入了温暖与力量，让这场教研盛宴绽放出璀璨光芒。
第一阶段小学部教研课圆满结束，第二阶段由幼儿园和初中部进行教研活动。
“青年励教艺”的脚步不会停歇，“提质研芳华”的追求永无止境。希望全体教师以此次活动为起点，将收获转化为实践，将思考沉淀为行动，在教育之路上不断探索、共同成长！
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编辑：王诗雪
初审：张文广
复审：苏光浩
终审：于东斌