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张雪门提出“生活即教育、行为即课程”，为了让孩子们在生活中更加近距离地感受和体验陶瓷文化的丰富与优秀，靖边六小二年级组的们决定展开一场陶瓷研学之旅。
part1 寻找瓷花
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看着琳琅满目的陶瓷，孩子们目不暇接，有茶具、餐具、装饰品等等。其中瓷花尤其美丽。二年级的孩子们开启了“瓷花朵朵开”研学之路。
经过我们对周围环境的观察和同学们的讨论，我们知道了有一个地方可以看到更多的瓷花，那就是陶瓷角。于是，我们带着好奇，前往陶瓷角。
part2 探索瓷器
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同学们和老师一起前往陶瓷角，里面有好多漂亮的陶瓷。孩子们瞬间就被陈列架上五彩缤纷的瓷器吸引住了。
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我们认真听讲解员介绍，听得好入迷。
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这些都是用陶瓷做的吗？好精致呀。
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你看，这个杯子的颜色我好喜欢，可以用这个颜色做一朵蓝色的花。
一路听着向导的解说，同学们知道了这些产品都是用泥土做成的陶瓷作品，更加了解德化陶瓷工艺了。
参观过程中同学们发现里面有各种各样的陶器，都忍不住停下脚步认真观察，并和同学们分享自己的小发现。小小的眼睛里都冒出喜欢的小星星，在脑海里也悄悄种下了瓷艺术的种子。
part3 制作陶瓷
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结束参观展厅活动后，我们来到陶瓷体验区，准备与老师一起制作瓷花啦！
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瞧，我们老师的陪伴中，和老师制作出了好多好看的瓷花。
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part4 瓷花朵朵开
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成功的喜悦要与大家分享，快瞧，经过老师们的帮助，我们的作品终于烧制出来了。我们把作品带学校，让更多的老师和同学欣赏。
如果没有老师们的帮助，我们可以成功制作出花朵吗？我们马上在班级开展了“瓷花朵朵开”的活动。
你们瞧，我们也可以自己捏出瓷花啦！
本次活动，让孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作等方式探索瓷花、制作瓷花，丰富孩子们的生活经验，体验了成功的喜悦，更让孩子们感受到陶瓷的艺术美，进一步激发孩子对陶瓷的美好情感。