在全面推进依法治国背景下，小学道德与法治教育肩负着培育法治新苗的重任。道德与法治课程中的法治意识培养更宛如熠熠生辉的启明星，引导学生在生活情境中感知法治价值，扣好人生第一粒法治纽扣，培养知行合一的法治小公民。2025年5月13日，基于“指向法治意识培养的小学道德与法治项目化学习设计研究”的主题教研活动在振头小学开展，本次教研活动由石家庄市友谊大街小学王晓嫣老师主持。
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课堂展风采
五里庄小学韩笑婷老师执教的是二年级下册第四单元第15课《坚持才会有收获》的第一课时——我们都坚持过。本节课围绕“坚持”主题，通过寓言导入、生活案例讨论、个人经历分享及才艺成果展示，引导学生理解坚持的意义。课堂氛围活跃，学生从认知层面领悟“坚持即成长”，为终身坚持品质奠定基础。
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振头小学成尧老师执教的是二年级下册第二单元第7课《我们有新玩法》第一课时的内容——玩出新花样。成老师以“创意游戏节”情境导入，让AI形象“智慧侦探”贯穿教学环节，通过“人数变、形式变、组合变”三大挑战引导学生创新传统玩具玩法；小组合作设计新游戏，展示并投票评选；最后探讨动手动脑、合作创新及环保理念。课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚，积极参与讨论与实操。
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课后谈心得
西雅小学曹楠楠老师以《利用生活资源，践行小学道德与法治新课标》为主题，从贴近生活、搜寻新课标之源；法治精神，铸就新课标之骨；利用生活资源，拓展新课标之翼三大板块展开。结合两节展示课，对本次项目化学习的主题课例研讨活动进行了总结。
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北杜小学的王磊平主任以Ai赋能中小学道德与法治教学为主题，深度解析人工智能技术在道德与法治课堂中的多元应用场景。她系统梳理了AI工具与道德与法治课程整合的路径与方法，现场演示了AI辅助教学资源开发的视频流程，为教师提供了兼具理论深度与实践价值的数字化转型行动指南。
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听课研思悟
友谊联合校教师围坐展开教学研讨，围绕法治教育创新展开多维探讨。有教师主张将安全规则融入情境案例，在冲突化解中渗透法治意识；有教师分享可以通过生活化活动触发学生自主思辨；还有教师提出可以以AI新颖形式增强课堂吸引力。讨论聚焦两大维度：法治意识的具象化渗透、教学活动的体验式重构。现场思维碰撞不断，为构建有温度、有深度的法治课堂开拓了新思路。
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总结起新程
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本次联片教研活动圆满结束，但对于道德与法治课教学的探索永不止步。相信老师们都将带着这些宝贵的经验和共识，为学生们打造更优质、更有意义的道德与法治课堂。