深耕文本解码，赋能课堂共生 

 ——记珠海市斗门区“核心素养导向下”的教学研讨盛会

2025年5月14日下午，由珠海市斗门区教育研究中心主办、白蕉镇中心小学承办的“核心素养导向下的文本解码与课堂共生：三种课堂的差异化设计”研讨活动顺利举行。这场活动汇聚了珠海市斗门区众多教育工作者，共同探索教学新路径，为提升教育质量注入新活力。

一、课堂展示：《诺曼底号遇难记》的精彩演绎

活动伊始，白蕉镇中心小学的吴雨桐老师携手四3班的学生，带来了《诺曼底号遇难记》的精彩课例。吴老师紧扣核心素养，引导学生深入文本，通过分析哈尔威船长的言行，感受其伟大精神。课堂上，学生们积极思考、热烈讨论，展现出良好的学习状态。这堂课不仅让学生理解了课文内容，更在语言、思维、审美等方面得到了锻炼，为后续研讨奠定了坚实基础。

二、说课风采：多元视角下的教学智慧碰撞

       说课环节，四位来自不同学校的教师分别从不同学段、文体出发，分享了独特的教学设计。她们的分享为教师们提供了多角度的教学思路。

       白蕉镇六乡中心小学的蒋宛蓉老师，锚定《荷叶圆圆》这一童趣满满的文本，深度诠释低段语文教学的趣味密码。她别具匠心地规划了多元教学活动，引领学生如沐春风般浸润于夏日盛景之中，在感受美的同时，其语文素养亦如春雨后的幼苗蓬勃向上。

白蕉镇新环中心小学的吕美倩老师，宛如一位温情的引路人，引领众人踏入《祖父的园子》。她巧妙挖掘文中的脉脉温情与深邃哲思，精心设计了一系列兼具创意与实效的教学活动，全方位覆盖读、说、演、写，为学生搭建起通往文本内核的桥梁。

      白蕉镇东和小学的邝汶欣老师，以《王戎不取道旁李》为契机，精妙分享文言文教学的梯度设计。她从活泼的导入，到分层次的阅读感知，再到对道理的深入理解与拓展实践，环环相扣，由浅入深，助力学生掌握文言文学习方法 。

      白蕉镇东湖小学的申变变老师深度聚焦《那个星期天》，精巧探寻心理描写教学之策。她借助学习单引领阅读，助学生体悟等待中的心情蜕变，为心理描写教学构建了系统且创新的路径。

三、专题讲座：理论引领教学实践新方向

      珠海市斗门区教育研究中心语文教研员李海玲主任带来的《从“解构”到“演绎”：文本解读与三种课堂实践的核心路径》专题讲座，将活动推向高潮。李主任从理论高度出发，深入剖析文本解读方法，结合实际案例，讲解三种课堂实践路径。讲座内容丰富、实用性强，为教师们提供了系统的理论框架和实践指导，助力教师在教学中更好地落实核心素养。

四、总结展望：凝聚力量，共赴教育新征程

      活动尾声，白蕉镇教育组党委书记梁景敏校长从感谢、总结与展望三个方面进行发言，肯定了活动的意义，并对未来教学工作提出期望。

      白蕉镇教育组教研员廖融方校长则从回顾与启示两个角度进行总结，激励教师将理念转化为实践，树立终身学习意识，注重团队建设与校本教研，为教育事业发展贡献力量。