以法律为准则
以科学的教育理念为指引
为孩子们创造一个
更加优质美好的学前教育环境
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学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。2024年11月8日，第十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。该法共9章85条，自2025年6月1日起施行。
制定学前教育法有何重大意义
第一，制定学前教育法是贯彻落实习近平总书记关于学前教育的重要论述和党中央有关决策部署的必然要求。及时制定学前教育法，把党和国家在新时代关于发展学前教育事业的系列重大方针政策及时转化为法律规定，为深入推进我国学前教育高质量发展提供有力法治保障。
第二，制定学前教育法是深入总结我国学前教育改革发展经验成果的重要举措。
第三，制定学前教育法是全面推进教育法治建设，实现教育强国战略的有力保障。
第四，制定学前教育法是积极适应我国人口发展变化，推动建设生育友好型社会的现实需要。
新制定的学前教育法推动构建覆盖城乡，布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系，为建设生育友好型社会、促进人口高质量发展提供有力支撑。
学前教育法立法过程中总体思路
一是坚持党的领导。 党的领导是办好学前教育的根本保证
二是贯彻党中央决策部署。把党和国家关于学前教育的重大决策部署全面准确地转化为法律规定，始终是立法工作的首要任务。
三是坚持问题导向。着力解决学前教育普惠性资源不足、保教质量参差不齐、教师队伍建设滞后、投入保障体系不完善、监管制度不健全等问题，更好地发挥法治对改革的引领和推动作用。
四是坚持守正创新。回顾总结我国学前教育事业发展取得的历史性成就和积累的宝贵经验，同时开拓创新，为学前教育事业发展注入新的动力活力。
五是坚持面向未来。站在国家富强、民族复兴的战略高度，对学前教育事业未来发展进行谋篇布局、统筹规划，坚持高起点、严要求、高标准进行顶层制度设计，确保顺利实现新时代“办好学前教育”目标。
制定学前教育法的亮点
第一，坚持公益普惠基调。强调大力发展普惠性学前教育，扩大普惠性学前教育资源供给，鼓励各级政府和社会力量共同参与。
第二，维护学前儿童权益。突出学前儿童主体地位，以维护学前儿童权益作为立法的出发点和落脚点。明确学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等方面的权利。
第三，遵循幼教科学规律。学前教育法强调，实施学前教育要坚持科学的保育和教育理念，符合学前儿童身心发展规律和年龄特点，注重学前儿童良好习惯的养成，促进学前儿童身心全面发展。
第四，筑牢安全防范屏障。把保护学前儿童生命安全和健康放在首位。明确幼儿园必须设置在安全区域内，强调幼儿园应当落实安全责任制，优先保护学前儿童人身安全。同时，明确政府部门应当建立健全幼儿园安全风险防控体系，做好安全保卫、食品安全等方面的监管。
第五，加强幼教队伍建设。学前教育法着力提高幼儿园教师地位，强调全社会应当尊重幼儿园教师，确保幼儿园教师在职称评定、岗位聘任等方面享有与中小学教师同等待遇。严格幼教队伍资质要求，强调遵守师德师风，明确相应任职条件，进一步提升幼教队伍整体素质水平。
2025年学前教育宣传月主题为“学前有法，善育有规”。为了帮助家长增强尊法、守法意识，树立科学保育教育观念，谢家坪幼儿园特发出2025年学前教育宣传月致家长的一封信，呼吁所有幼儿家长参与本次“学前有法，善育有规”法制宣传教育活动，深入学习学前教育法，树立正确育儿观念。
一、遵守法规，科学育儿
1.紧密围绕“学前有法，善育有规”主题，自觉学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等法规政策，尊重幼儿身心发展规律，不对幼儿进行超前教育、不拔苗助长。
2.配合幼儿园开展规则教育，引导幼儿理解并遵守家庭、社会的基本规则。
二、积极参与，家园协同
1.按时参加幼儿园家长会、亲子活动及法治教育讲座，主动了解幼儿园教育动态。
2.与教师保持良好沟通，如实反馈幼儿在家庭中的行为表现，共同制定教育策略。
三、家庭规则，以身作则
1.与幼儿共同制定家庭公约（如作息时间、家务分工、电子产品使用规则等），并以身作则遵守。
2.用正面引导代替简单惩罚，帮助幼儿在爱与规则中形成良好习惯。
四、安全教育，守护成长
1.加强对幼儿的安全监护，配合幼儿园完成防拐骗、交通安全等安全教育内容。
2.不携带危险物品入园，遵守幼儿园接送制度，保障幼儿人身安全。
五、尊重儿童，保障权益
1.尊重幼儿的参与权、表达权，耐心倾听幼儿的想法，不体罚、不语言暴力。
2.关注幼儿心理健康，发现异常及时与教师或专业机构沟通。
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随着孩子即将步入小学，您可能既期待又忐忑：是否需要提前学拼音、写字？兴趣班越多越好吗？如何帮助孩子适应小学生活？其实，幼小衔接不是“抢跑”，而是科学引导孩子自然过渡。2025年《中华人民共和国学前教育法》的正式颁布，进一步明确了科学育儿的核心理念，为幼小衔接提供了法律依据与方向指引。让我们携手破除误区，用正确的方式陪伴孩子成长！
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一、破除误区：提前学习的三大危害
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1. 损害身心健康：过早学习抽象知识会让孩子感到压力，甚至产生厌学情绪。
2. 禁锢思维发展：机械训练会扼杀孩子的想象力和创造力，让学习变得枯燥乏味。
3. 干扰习惯养成：提前学过的孩子可能上课分心，反而难以养成专注思考的习惯。
法律支持：《学前教育法》明确规定，幼儿园阶段不得开展小学内容超前教学，禁止以机械训练、竞赛考级等方式违背儿童身心发展规律。这一政策不仅保护了孩子的成长权益，也为家长减轻了“抢跑”压力。
给家长的话：孩子的成长如花开，需静待时节。小学知识应在适龄阶段系统学习，过早“填鸭”只会适得其反。
二、科学准备：四项能力比知识更重要
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1. 生活习惯：早睡早起、整理书包、参与家务，让孩子学会自我管理。
2. 社交能力：多与同伴游戏，学会倾听、合作和遵守规则，轻松融入集体。
3. 学习兴趣：通过阅读、探索自然激发好奇心，而非依赖兴趣班“速成”。
4. 情绪适应：用积极的语言描述小学，如“你会认识更多朋友”“老师会教你有趣的知识”，消除孩子的焦虑。
法律指引：《学前教育法》强调“以游戏为基本活动”，倡导在生活与游戏中培养综合能力。家长可参考这一理念，通过日常互动（如模拟课间十分钟、参观小学）帮助孩子自然过渡，而非依赖知识灌输。
三、阅读与书写：自然引导，兴趣先行
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阅读习惯：每天15分钟亲子共读，让孩子选喜欢的书，聊聊故事中的趣事。
书写准备：扣纽扣、搭积木、折纸等游戏能锻炼手部肌肉；鼓励孩子用涂鸦、符号表达想法，不必强求“写字漂亮”。
法律保障：法律明文规定“禁止幼儿园开展小学化书写训练”，鼓励通过生活化、游戏化的方式为书写做准备。路边广告牌、超市标签都是“识字课堂”，生活即教育！
四、给家长的三个“不”原则
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1. 不比较：每个孩子节奏不同，无需因“别人家的孩子”而焦虑。
2. 不功利：兴趣班应是孩子真心喜爱的选择，而非考级工具。法律明确反对以“证书”“竞赛”绑架童年。
3. 不替代：留出自由玩耍时间，让孩子在自主探索中成长——这是《学前教育法》赋予孩子的权利。
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《学前教育法》的颁布，不仅是对教育规律的尊重，更是对儿童成长权利的守护。幼小衔接的关键，是让孩子保持对世界的好奇、对学习的热情，以及适应新环境的信心。请相信，您的耐心与陪伴，远比超前学习更有力量。让我们放下焦虑，用爱与科学的方法，陪孩子迈出人生新一步！
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编辑:杨继慧
审核:曾小丽
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