人因思而进，教因研而精。在暮春与初夏交接的温柔季风里，邯郸市小学道德与法治吝方叶名师工作室的成员在丛台区丛台小学齐聚一堂，开展课例研磨活动。当核心素养的星辰点亮课堂，当学习任务群的溪流滋养学生，道德与法治教学的诗意与哲思在此共舞，奏响一曲向美而行的教研乐章。
课例展示 思辨启航
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丛台小学柴伟钰老师执教的《让我自己来整理》第一课时，巧妙融合AI数字人“小雨”创设情境，小雨报名参加了"校园整理达人"比赛，请同学们帮助他集齐四颗星，获得参赛资格。第一颗星“认知星”认识我的“小伙伴”，第二颗星“观察星”猜猜我的“小伙伴”，第三颗“实践星”寻找失踪“小伙伴”，第四颗“爱护星”爱护我的“小伙伴”。利用小雨创设情境，营造有情、有境、有活力的氛围。
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中华桥小学牛丽霞老师执教的是《让我自己来整理》的第二课时，课堂以“帮数字人小精灵对抗混乱魔王”情景导入，通过观察混乱场景图、阅读课本、分享交流等活动，引导学生学习分类、贴标签、分区整理等方法；开展“整理小达人”书包整理比赛，让学生在实践中巩固技能；借助小组讨论“整理定时仪”用法，探讨物归原位、定时整理、全家参与等养成整理好习惯的秘诀；通过“火眼金睛辨是非”环节强化认知，最后鼓励学生将整理魔法应用于生活，用“整理定时仪”记录实践并分享，努力让学生在“做中学，用中学，创中学”中掌握整理技能，树立家庭责任意识。
明灯引路 向光而行
“教而知不足，研则明方向。”课例展示结束后，工作室主持人吝方叶老师主持开展了一场精彩纷呈的集体课例研讨活动。活动以教师反思与集体研讨相结合的形式，引领全体成员深入探索课堂教学的优化路径。
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百家争鸣 思维星河
两位授课教师首先从教学目标达成、环节设计、课堂效果等方面，反思教学中的亮点与不足，既分享了备课过程中AI技术使用的心得体会，也指出节奏把控、互动形式等问题，并提出改进思路。
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在集体研讨环节，老师们围绕教学目标达成度、课堂节奏把控策略、教学方法创新使用及评价方式优化改进等层面，展开多维对话。大家结合教学实例畅所欲言，各抒己见，在思维的激烈碰撞中，深度剖析教学问题，探寻提升教学质量的有效路径。
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余韵悠长 征程再启
当暮春的最后一缕花香融入晚风，这场以新课标为帆、任务群领航的教研之旅，已然化作教师们专业成长的星光大道。在未来的教育征途上，我们将继续以诗意的情怀深耕课堂，用智慧的光芒照亮学生的素养之路，让小学道德与法治教学的沃土上绽放出更多绚丽的花朵。