删除
五月的杭州，蝉鸣初起，荷香渐浓。作为大兴安岭地区的教师代表，我怀揣着对教育的热忱，踏上了这场意义非凡的义务教育新课程质量提升培训之旅。反思两日时光，如同一幅徐徐展开的教育画卷，让我在思想的碰撞与实践的观摩中，收获了满满的成长与感动。
删除
开班启新篇
以心为笔，共绘育人蓝图
删除
5月15日清晨，培训在庄严的开班仪式中拉开帷幕。当我以学员代表身份发言时，望着台下40位同仁期待的目光，深感肩头责任之重。教师进修学院王淑红主任的讲话，如同一剂强心针，让我们深刻认识到：在新课程改革的浪潮中，我们既是探索者，更是践行者。班主任宫雪老师细致解读培训方案，从核心素养落地到课堂创新实践，从理论研修到实地观摩，每一个环节都凝聚着组织者的心血。那一刻，我在笔记本扉页写下：“愿以今日所学，铸明日育人之基。”
名师指迷津
拨云见日，解码教育本真
删除
删除
删除
首日的专题讲座，有幸聆听了全国优秀教师季科平与杭州上城区教育学院院长王莺的教诲。季老师以《例谈核心素养导向下的课堂教学变革》为题，用“蚂蚁的哲学”“蝴蝶的翅膀”等鲜活案例，点破了“知识传授”到“素养培育”的转化密码。他说：“真正的教育，是让学生在思维的土壤里种下一棵会开花的树。”王莺院长的《让教育家精神照亮课堂》，她讲述了自己的教育人生，提出“课堂是弘扬教育家精神的第一现场”，让我深切感受到：教育者的情怀，应藏在每一次板书的工整里，每一个问题的设计里，每一次与学生的目光交汇里。
名校探新径
循良致远，感悟智慧教育
删除
删除
次日，我们走进杭州市余杭区沈括中学。这所以北宋科学家沈括命名的学校，处处洋溢着“循良径，向未来”的办学智慧。王盛之校长分享的“三发二结一查”教学模式，让我眼前一亮——当“启发式提问”取代“填鸭式灌输”，当“学生互评”融入“教学评价”，课堂真正成为了学生发光的舞台。最震撼的是“六核智课”系统的演示，通过数字化技术实现“一人一策”的精准教学，让我深刻认识到：教育既要守住“以生为本”的初心，也要拥抱“数字赋能”的未来。
删除
在七年级数学同课异构课堂上，王琼琼老师用“良渚先民服饰统计”的生活化情境点燃学生兴趣，方晶老师以“数据背后的决策”引导深度思考。两节课虽风格迥异，却共同诠释了“让学习真正发生”的理念。坐在教室里，看着学生们眼中闪烁的求知光芒，我忽然想起季科平老师的话：“好的课堂，应该是学生带着问题来，带着更多问题走。”这，或许就是教育的魅力所在。
删除
归程思践行
且行且思，静待花开有声
删除
返回酒店的大巴车上，同仁们热烈讨论着“如何将‘三发模式’融入大兴安岭的课堂”“怎样用数字化工具优化乡土课程”。作为地区名师，我深知自己肩负着“火种”的使命——不仅要把先进理念带回北疆，更要带动身边的同仁，让核心素养的种子在冻土上扎根。正如王莺院长所说：“教育家精神不是悬在云端的旗帜，而是落在课堂的实践。”未来，我将以“自发、启发、激发”为笔，以“善思、活用、质疑”为墨，在大兴安岭的教育沃土上，书写属于我们的“循良径”。
删除
教育是一场温暖的遇见，也是一场漫长的修行。这两日，我看见名师们眼中的光，听见同仁们心中的梦，更触摸到新课程改革的脉搏。愿我们都能做教育的追光者，带着收获与思考，在教书育人的路上，一路繁花，一路歌。
删除
期待未来几天的培训。
——2025年5月15日夜于宾馆
