时光荏苒，大班的幼儿即将告别幼儿园生活，成为一名小学生，踏上崭新的人生旅途。从幼儿园进入小学是幼儿成长的一个重要转折。为了帮助幼儿从生活、心理、行为习惯、学习习惯等方面做好入学准备，以积极心态迎接小学生活。我们班开启了幼小衔接之路。
始于规则
在自主有序的记录入园的时间时，经常会听到孩子们在交流讨论：“你今天迟到了”“你记录的是8:00”“他不遵守时间规则。”可见大班的孩子对于规则有了初浅的认识。
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借由这样的事件，我们以孩子的视角开启了“成长中的规则”讨论，引导幼儿了解并做到自我管理、自我约束，逐步建立规则的重要性和守规矩的习惯，从而懂得基本的社会行为规范，为上小学做好准备。
什么是“规则”
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在孩子们的心目中，规则是什么呢？他们对“规则”一词是怎么理解的？我们在班级展开了一场讨论。
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发现规则
幼儿园里还有哪些规则呢？为了加深孩子们对“规则”的理解，我们决定去找找身边的规则。
学习规则
在集体教育活动中，教师培养孩子们良好的倾听意识，遵守基本的教育活动规则，养成积极举手，回答问题的好习惯，同时养成正确的前书写姿势。
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整理规则
好的整理习惯，可以培养孩子们自我管理的能力，有助于他们形成有条不紊的做事风格，提高学习效率，预防和矫正他们拖拖拉拉，丢三落四的坏习惯。
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阅读规则
能够安静认真地倾听他人讲述，并且不随意打断。和同伴分享讲故事，认真倾听同伴的想法自觉遵守班级制定的图书取阅规则。
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排队规则
“排队”是幼儿园一日生活中不可避免的环节，它对孩子们的常规培养以及有关活动的顺利进行，都有着密切的关系。
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时间管理规则
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，学做管理时间的小达人，从身边的点点滴滴开始做起，循序渐进。
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生活即教育，在寻找身边的规则中，孩子们仔细观察、用心发现、认真记录。原来生活中处处有规则，墙面、地面、言语、图画、动作等都藏着规则。
重视规则
通过阅读绘本《大卫去上学》，孩子们知道了遵守规则的重要性。
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孩子们从绘本中找到了答案，结合生活经验知道了遵守规则的重要性，知道规则让我们更安全、更有序、更文明。
制定规则
大班孩子即将步入小学，能较快地适应小学生活，规则意识有着举足轻重的位置，为了做有准备的幼小衔接，大家决定重新制定“班级公约”，为幼升小做好充分的准备。
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从幼儿园过渡到小学，是幼儿成长中的一个重要转折点，规则意识的培养不是一蹴而就的，需要长期的坚持不懈，需要幼儿园、社会、家庭的共同配合。胡西幼儿园将持续推进幼小衔接，从身心健康、生活准备、社会准备、学习准备等方面规划科学入学准备，开启丰富多彩的“幼小衔接之旅”