青狮是潮汕地区人们喜闻乐见的一种传统舞狮项目，深受潮汕人民的喜爱，传承至今已有300多年历史。
青狮文化起源可追溯至明代，与当地武术文化、节庆习俗深度融合，历经数百年演变，形成了独特的艺术风格与文化内涵。
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为了保护和传承青狮文化，2003年，孙淑强先生创办了揭阳市孙淑强狮艺武术馆，积极授徒传艺，如今青狮表演队已有500多人，他在弘扬传统表演技艺的同时，还潜心钻研青狮的制作工艺和表演技法，独创出一套高梯采青新技法，让青狮表演更加精彩纷呈，为百年非遗注入新活力。
青狮文化是揭阳地区极具代表性的传统民俗艺术，是潮汕文化的重要组成部分。2011年被列入第三批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。我想，青狮文化被赋予世界非物质文化遗产名录指日可待。随着青狮的不断传承发展，其被赋予更深层次的含义，勇往直前、气势磅礴的特点成为新时期揭阳奋发图强、勇争上游的文化符号。
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青狮也逐渐成为世界了解潮汕、认识揭阳的一个重要窗口，也向全世界展示青狮的独特文化魅力。
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如今，通过爱自然生命力体系境教团队的开发，以境育人，让国家非遗“青狮文化”融入日常生活，感受青狮文化的历史底蕴，践行在教育的路上做路上的教育，实现教育的无痕与无痕的教育的室外境教精髓。
你看，我们谈得最多的是孩子的成长，而不是简单的成绩，正确对待孩子成长的节奏，才是对生命的真正尊重。在孩子的成长道路上，我们欠他一场“慢的教育”，用空间来换时间，走进揭阳青狮非遗文化“德育”室外境教亲子营活动，让慢的教育在孩子心灵留下印记。
这场室外境教，我们设计了10组家庭亲子行活动，来自深圳、惠州、梅州、汕头的家长与孩子，有小到6岁，大到15岁的孩子报名参加，我们提前截止了报名的时间，这期报名的亲子加上室外境教导师、助教一共26人。
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5月17日至18日，我前往参加了为期两天一晚的《揭阳青狮非遗文化“德育”室外境教》爱自然生命力体系室外境教上线前的最后一次内测。前一天，蘇媛媛老师电话联系我能否过来做助教，我问蘇老师我能做什么？蘇媛媛老师跟我说：每个人都做自己擅长的事，全心全意把它做好，就可以了。我有幸被安排拍拍照片、写写美篇。感谢蘇老师，给予我一次成长与践行室外境教的机会。
室外境教工作就是要匹配孩子内在成长外在环境需求，并顺应人的本能，让教育实施起来自然和谐。所以，我们要深度思考下面问题：怎样刻意地运用环境诱因并顺应人的本能做无痕的教育？我又应该匹配什么样的环境支持孩子的成长呢？如何让你的想法悄悄变成孩子的决定？这是我们境教团队在方案设计要重点要去深度践行的一门功课。
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此次青狮室外境教的亮点：铸就坚韧之躯，塑造不屈之魂”让孩子在沉浸式体验中学会“强身励志、持之以恒”；弘扬师德、武德，传承中华民族的精神风骨；传颂奉献利他的崇高精神，让孩子们在自然与文化的熏陶下茁壮成长。这就是一个孩子底层生命力得以绽放需要的优秀品质。
第一天上午8:00，揭阳维也纳酒店签到集合后，大巴车带着大家走进揭阳孙淑强狮艺武术馆。
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敬畏，不仅仅是对神明或权威的简单畏惧，而是一种由衷的、对某种崇高、神圣或伟大事物的尊重和敬仰。我们在“青狮王”面前，怀着敬畏之心，目庄重凝视。孙馆长带领青狮队成员与我们一起上香跪拜，保佑参加此次室外境教活动大家开开心心出去，平平安安回来。
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我们在“乌龟与乌鸦”的故事破冰游戏中，拉开了此次《揭阳青狮非遗文化室外境教》亲子营活动的帷幕，大家感受亲子、伙伴之间互动体验动作默契度与情感的融合度。
我们在青狮文化馆乘坐出狮专用“敞篷”车，前往揭阳故城南门青狮文化发源地。烈日当空，青狮队孩子们敲锣打鼓，穿街走巷，距离看和听他们打击锣、鼓、镲发出来的感觉要震耳欲聋的声音。不一会儿，我们就适应了这种强烈的声音刺激后慢慢松开手，全身心感受和享受鼓乐，感觉身体和鼓乐融为一体的感觉非常美妙。偶尔，我们也随着锣鼓声的高低起伏，心潮澎湃。我当下感受到了，非遗因为有一代代匠人的守护，才得以传承至今，在历史的长河中闪闪发光。
我们在孩子成长的初期，与其对着书本强迫孩子去学那些抽象的知识，倒不如把孩子直接带到真实场景里去，让孩子自己去“看”见，让孩子亲自去感受环境，获得身体上的感觉和感知，用身体去体验。
此情此景，孩子们不知不觉在青狮发源地感受源头文化，对馆内的摆件都充满好奇心，注视着狮头眼睛，摸摸身上的绒毛，摇一摇狮队的队旗，有些家长与孩子尝试架上狮头，不由自主地左右摇摆舞动起来。这就是孩子的深层认知需要感觉、感知和认知三个层面的同步发展。如果只有快速的认知，没有深层的感觉和感知，认知只会变成浅层记忆，浅层记忆容易忘记。而被强化的感觉和感知关系到孩子的深层认知，会影响人的生命品质及将来经营人生的觉悟力。
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孟母运用环境属性潜藏的环境诱因成功地把自己的想法悄悄地变成孩子内心的决定，这就是无痕的教育。
境教影响人的艺术就是把人置身于某个场景，让场景代替人说话，激发人的主动认知。让孩子在身体、情感、意志等方面产生整合的力量，比单纯看书和坐在课室里听课更能形成身体记忆。
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埔田当地盛产竹笋，是竹笋之乡。埔田笋粿是当地对埔田特产的“竹笋炒粿条”的简称。竹笋炒粿条，选用鲜竹笋切丝，粿条亦切成细丝，慢火翻炒至粿条略带赤色，笋香和粿条的米香同时溢出，非常诱人。比如：笋裸、竹笋老鸭汤、山坑鱼虾、金不换炒番薯丝等特色食品。
第一天中午12:30，我们走进“阿X莆田笋裸”就餐，我印象最深的是反砂豆腐，外酥内嫩，口感特别，唇齿留香。
第一天下午2:00，重返孙淑强狮艺武术馆，进行青狮传授拜师礼。大家身姿挺拔，眼神中满是对知识的热切渴望与对传承使命的毅然担当，依次向师父孙淑强先生正衣冠递拜师帖，恭敬行礼，鞠躬、敬茶，上香叩拜祖师爷，每一个动作都饱含着对传统技艺求知的敬畏之心。拜师仪式不仅体现了师徒之间的深厚情谊与尊师重道精神，更彰显了非遗文化代代相传、薪火不灭的宝贵品质。
这场拜师，不只是形式，更是一种精神的交接。从此刻起，青狮非遗技艺也有了更多的“逐梦人”。他们会带着先辈的期许，让更多人感受到非遗魅力，让青狮非遗文化与技艺在传承中创新，生生不息，惠泽天下。
我们从不是雕刻“完美作品”，而是守护一颗不被污染的心。当孩子学会敬畏生命，就会在敬畏中，长成有光的人。
青狮的表演形式以“武狮”为核心，强调力量与技巧的结合。表演者通过狮头、狮被的配合，展现青狮的“喜、怒、哀、乐、疑、猛”等神态，动作包括腾跃、翻滚、踩球、采青等，既保留了传统舞狮的仪式感，又融入了南派武术的刚劲身法，具有强烈的视觉冲击力与民俗感染力。
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在师傅们的指导下，家长和孩子们分组学习打鼓和舞狮的基本动作，涉及多个方面，包括基本鼓打法、步操、拳操以及体能训练。
虽然是看似每一个简单的打鼓动作，是要勤加练习才能手脚协调、跟上鼓点。无论是单只狮子的头尾协作，还是群狮之间的相互配合，都要靠鼓点来指挥，因此初学者都会先学习锣鼓节奏，而在表演时，打鼓者更是起到了指挥的重要作用。天气很热，但家长与孩子们在沉浸式的体验中，唤醒了自己求知与探索的欲望，他们玩累了休息，休息了再玩。
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由于表演者无法商量动作步伐，所有动作的起止都要靠锣鼓指挥节奏，因此初学者都会先学习锣鼓节奏，而在表演时，打鼓者更是起到了指挥的重要作用。这个没学过的人肯定不知道其中的奥秘。
感知与创新最后形成思想，请问思想是由什么产生的？孩子见过和体验够了才能形成思想，这种觉知力无比重要。
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境教拓展孩子的认知，增长孩子的见识，把你的想法变成孩子内心的决定。父母有知有觉地让孩子不知不觉地长大，是教育的艺术境界，这也是对教育更深的理解，对人心更深的洞见，对生命更艺术的爱护。
引发孩子的好奇心，吸引他们的注意力，发展到感兴趣，然后才能产生结果。因为，主动认知引发深层认知，被动认知引发浅层认知。
孙老师带领大家上文化馆的二楼进行参观，结合馆内摆设的各种非遗物品和墙上悬挂的橱窗、图片进行点对点的进行讲解。经了解，揭阳青狮的表演曾多次受邀参加国内外的各种大型表演和活动，展现了揭阳青狮的文化魅力和艺术价值。在2010年的上海世博会，向世界各地的游客展示中国传统的文化和艺术；在2011年北京鸟巢举办的非物质文化遗产晚会上进行了表演，受到了广泛的关注和好评；在2013年澳门国际旅游文化节上进行表演，成为文化节上的一大亮点……
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世界纪录协会认证“世界最大青狮”吸引了我们的注意。原来，这是国家级非物质文化遗产“青狮”项目代表性传承人孙淑强馆长制作而成，狮头高超3米，狮身长达22.8米，堪称青狮中的“巨无霸”。
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哦， 原来每年正月初一，揭阳青狮在进贤门进行表演，为市民带来喜庆的节日气氛，展示青狮的矫健威猛，并寄托着消灾除害、求吉纳福的美好意愿。2025年春节视频号看非遗直播“揭阳青狮”观看人数达到675.3万。
境教的核心作用力是看见即教育、听见即关联、感觉即记住。每一个发现都来自孩子的内在，产生理解时的喜悦感和价值感，会让孩子慢慢找到快乐。运用环境诱因引导孩子自己发现和在别人灌输下被动接收是两种截然不同的教育方式。
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注意哦，出行的路上，家长的言行，就是一种教育环境。无论你做与不做，有没有主动实施教育，教育都在进行。
当我们身先士卒示范给孩子看，孩子会慢慢地产生好奇从而愿意尝试参与进来，我们尽管先做好我们自己，孩子自然会跟随。境教是前端，身教是中端，言教是末端。
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第二天8:30，我们离开酒店，再度出发前往揭阳狮艺武术馆。
室外境教是一种不需要命令、说服、控制就能达成的家庭教育，是一种能有效化解冲突、没有压力，同时能产生内在动力、提升孩子心性，还能增进亲子关系的家庭教育。
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我们满怀期待坐在馆内凳子上，期待着这场以潮汕传统文化为核心的演出，分为“潮风浩荡”“青狮献瑞”“狮王争霸”三大篇章，将舞狮、锣鼓、英歌等非遗鲜活呈现，向大家展现了揭阳原汁原味的游神文化、惊险高超的青狮技艺，以及历史上各路英雄狮王争霸的历史场景。
以境育人，以境养心，以境共情，让家庭成员之间的关系更加紧密、更加和谐。
室外境教是路上的家庭教育，是家庭教育中的一种表现形式，但绝不是唯一形式。它是行走中的教育，是在行动中的成长。
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家长与孩子为了共同的目标——同台演出，大家再次投入到打鼓与舞狮的练习体验中，看见大家汗水湿透衣服，依然坚持刻苦练习，孩子们乐此不疲，我们都特别感动，看到了孩子们吃苦耐劳、坚持不懈的优秀品质。
室外境教的目的不仅限于知识的增长和眼界的开阔，更重要的是提供家长与孩子同走一段路、共赏一处景的机会，让大人与孩子信息同步，达成更好的沟通，增进情感，在思想碰撞与情感共鸣中完整孩子的人格。
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终于等到家长与孩子们同台演出，你看，大家都穿上狮队与锣鼓队表演的服装，走上舞台。此刻，我看着他们身着彩色霞披，颜色鲜艳夺目，与青狮的威猛形象相得益彰，是能增加了表演的观赏性和艺术性。锣鼓队各司其职，敲锣打鼓、铿锵有力。舞狮队成员架起狮套，按着鼓点昂首腾跃，威风凛凛，气势磅礴，在鼓声中，于舞台中央各自绽放。大家瞬间就能“化身”为青狮舞者，亲身体验青狮表演的魅力。家长和孩子们的演出虽然谈不上完美，但是为自己交了一张满意的答卷。下面的视频，是家长与这群小可爱们同台演出的呈现。
一个孩子被教育了，在孩子身上却看不出有被教育过的浪迹，那是教育艺术所追求的境界，更是一种因敬畏生命而来的“润物细无声”的爱。
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让非遗文化“润物细无声”地出现在孩子们成长环境中，使文化传承更好地融入社会、融入生活、融入时代，点燃孩子们学非遗、秀非遗、赛非遗的激情，为非遗的传承和发展注入新的活力，在孩子们的成长历程中绽放出绚烂的“非遗之花”。
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青狮国家级医武传承人孙淑强馆长进行了讲话，以其对“青狮”的深厚了解和精湛技艺，对同学们的表演作出肯定和表扬，同时也指出了表演过程中存在的问题和提出中肯的建议。
看着一群孩子们，孙馆长一脸欣慰，眼神平和又满含期许，向孩子们颁发传承证书，那不仅仅是物件，更是传承的“接力棒”。
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第二天中午12:00在揭东“X满香”素食馆就餐后，紧接着进行孩子智慧加油站，主办方为每个家庭剪辑了大概一分多钟此次活动视频全过程，并在台上大屏幕播放出来。孩子分享彼此的心得体会，学习到了什么，悟道了什么？孩子们都说出了此次青狮文化室外境教的感受：我了解了青狮有300多年的历史，我要做非遗的传承人，把非遗文化推向世界，这次活动很开心；在学舞狮的过程中，天气很热，按着师傅的节奏，通过反复练习，是可以跟上的，虽然满身大汗，但我很快乐；我觉得冰淇淋很好吃，因为那是爱的味道……
相信大家都注意到了，肖辉创老师7岁的儿子肖景怀第三次参加青狮文化室外境教活动，他在座位上端正地坐着，看着大家的一举一动。蘇老师说桌上每人一个小蛋糕，大家坐齐分享后才能吃，确保每个人都有。有些孩子是非常想着吃的甜点，还没有分享就想要去拿，环境属性带来的结果，这也是可以理解的。但是，这小伙子态度非常坚决，不肯哦，说要听老师的话，分享后才能吃，确保每个人都有。为这么有边界感的孩子点赞。一个边界如此清晰的孩子，精神更加独立，人生也更自由。
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第二天下午15:30，家长留下分享此次活动的收获与建议。最后，主办方为每组家庭发一个木质相框，并把全体合影留念装在里面。蘇老师还为大家准备了一个小礼袋，里面有一个小蛋糕，四颗棒棒糖，一包湿纸巾。蘇老师说，伙伴们回家途中，就算没有水可以洗手，也可以吃上蛋糕。因为，这里面，备了一包湿纸巾。感动，像这么细心做事的人，总让他人感受到无比温暖。
骆小舟老师在交谈时，也让我特别感动。住深圳，这个周末夫妻兵分两路，她带小女儿来揭阳，而爱人带着大女儿参加珠海残奥冠军侯斌老师《人生不设限，做自己的冠军》为期三天的室外境教。原来，骆老师已带孩子走过好几次全国室外境教线了。
孩子们被青狮文化馆林翠老师带到二楼一个房间进行市级非遗青狮面塑创作，孩子们在林老师的指导下，拿着塑料刀子、铲子沉浸式体验，全人格投入进行创作。那专注度非同一般，我看了，真的很佩服这帮孩子旺盛的生命力。正所谓，熟悉感+好感＝遇见。孩子从揉面、搓面团、上色、到塑形有序进行，制成的青狮前额突出、鼻孔高大、眼似铜铃，长须、卷发狰狞威猛，独具潮汕地方民俗文化特色。
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孩子们在青狮头创作体验过程中，收获了国家非遗自豪感与文化自信心。印证了那句话：动到极致，方能静到极致。生命，只有在放松的状态里，会极具创造力。
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青狮品格贴是什么？它不是简单的一个狮子的头像，而是在活动过程中对每个孩子践行执行力、创造力、融合力的一份看见，一份鼓励。给到孩子欣赏、赞美、肯定、认同这个品格身份的确认。哇塞，这孩子，品格贴这么多。
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第二天下午16:30，我们进行了此次揭阳青狮非遗文化“德育”室外境教亲子营结营仪式。大家带着一份期待，一份美好，一份感动，走在各自回家的路上。
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室外境教的介入为青狮文化的传播注入了新动能。亲子全方位体验、沉浸式感受青狮传统文化的魅力与现代生活的活力，青狮的形象自然而然地“活”起来了。
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每种境教，让孩子体验参与三次以上才能真正建立链接，才能形成深层记忆。大家是否感受到，我们室外境教的蘇媛媛导师与孩子的沟通灵活落地化解一个个尴尬，找寻闪光点，顺其自然地给到孩子更多的是欣赏、肯定、赞美、认同。要相信，语言的力量那是巨大的。
我们与孩子同走一段路，共赏一处景，共鸣一段情，大人与孩子信息同步，在思想碰撞和情感共鸣中完整孩子的人格。我们一同走在室外境教的路上，遵照孩子内在的成长节奏，静待花开。
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正所谓：“十年树木，百年树人”。所以说，教育是慢活，就像耕田一样，按照孩子的成长节奏，一步一步来。只有慢的教育才能在孩子的心灵留下印记。
孩子通过室外环境体验，深层认知青狮非遗文化精髓与文化自信，助力孩子成为“青狮文化传承人”。
感谢室外境教团所有成员，为揭阳青狮非遗文化“德育”室外境教亲子营活动做了大量的工作，还有我们亲子活动所有家长与孩子们，经由大家不懈努力地创造，爱的流动，能量的加持，让整个活动过程充满欢乐与感动。特别感谢一下，此次室外境教活动，美篇中没有“看见”泽洪老师、蘇老师的爱人黄俊彬的身影，他们在幕后默默支持着大家，全程录制视频，剪辑视频，才能把每个家庭这份美好的短视频，在分享会呈现在大家面前。
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教育，不是站在今天看今天，也不是站在今天看将来，而是站在将来看今天，站在孩子未来世界的发展形势看今天的教育。
传承是什么？是一种坚守，是一种使命，更是一种力量。——身心灵动的孩子，未来不被限量。在放松的状态下，生命得以更好地创造，孩子舞起狮来，唯妙唯俏，找到属于自己生命能量的出口。
青狮文化已成为揭阳乃至广东对外文化交流的一张亮丽名片，并成为向世界传播中华优秀传统文化的载体，具有悠久历史的青狮，走出国门、走向世界。
带着我们两天共同的回忆，告别了伙伴们，那挥手的瞬间，注定是一个难忘的定格。
我追赶着落日的黄昏，回到家，吃完饭，继续整理此次活动的照片与视频，一眨眼半夜。第二天，起来感觉睡得比以前好很多。一查手机，两天3.5万步，哇塞，极限，极限，猛猛来记录下当下的文字。
文字，是有形的；爱，是无形的。经由你，破文字相，洞见自己，生发智慧，让爱连接，产生能量，无形流淌……