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为帮助一年级学生回顾一年级的美好时光，感受当下的幸福瞬间，缓解升上二年级的焦虑情绪，5月15日上午，曹一小学开展了“成长的火车往前开”一年级心理健康团队辅导活动。
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本次活动由专职心理老师林泽斌主讲，通过“星光回忆”“幸福瞬间”“勇气冒险”三大主题车厢的沉浸式体验，让学生们在游戏与互动中完成情感沉淀与心理赋能，为迎接二年级学习生活辅就温暖而坚定的成长轨道。
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珍藏成长印记，培育感恩之心
在“星光回忆车厢”环节，学生们通过三个问题回顾了一年级的成长点滴：“在学校最开心的时刻是什么？”“收获过哪些骄傲的成就？”“最想感谢的人是谁？”孩子们踊跃分享第一次被老师表扬，班级赢得运动会胜利时的喜悦，以及对父母、老师的真挚感谢。林老师通过引导式提问，将零散的生活片段串联成清晰的成长轨迹，帮助学生在情感梳理中强化自我认同，深化感恩意识。
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激活五感体验，发现生活之美
“幸福瞬间车厢”以趣味游戏为载体，融合音乐、糖果与团队协作。学生们跟随《幸福拍手歌》传递玩偶，在音乐暂停时即兴分享“今日小确幸”；随后运用“五感法”观察糖果的色、香、味、声、触，并延伸至探索校园中的幸福细节——“午餐的香气”“升旗仪式的鼓点”“同学借出的彩色铅笔”……活动通过多感官联动，培养学生观察力与表达力，传递“幸福源于细微之处”的生活理念。
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直面未知挑战，点燃成长信心
随着“火车”驶入象征二年级挑战的“黑暗隧道”，教师以生动比喻揭秘新学年的学习内容、纪律要求与能力目标：乘除法与几何图形等知识升级、寓言故事与古诗的文化浸润、“班级小主人”的职责实践等。通过“你想成为柯南一样聪明的侦探吗？”“谁能用勇气照亮隧道？”等互动问答，林老师巧妙化解学生对未知的紧张情绪，强调“困难是成长的阶梯”，激发学生迎接挑战的积极心态。
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教育不是疾驰的冲刺，而是点亮一盏盏灯的旅程。曹一小学以“成长的火车”为载体，让幼小衔接从“陡坡”变为“缓坡”，在守护童真与激发潜能的平衡中，为学生的可持续发展注入温暖而坚定的力量。未来，曹一小学将继续探索符合儿童认知规律的教育模式，让每一段成长都充满温度与光芒。
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撰稿人：林泽斌
一审：陈柯仪
二审：陈美方
三审：郑弢
撰稿单位：古镇镇曹一小学