游戏是孩子探索世界最好的方式，《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，同时也强调，要“珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，基于这些理念，我们充分发挥孩子们的主动性和创造性，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件，通过自主游戏助力，促进幼儿全面健康发展。
一起看看南白洋幼儿园的每日区域活动吧~
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解读区角
那么，什么是区域活动呢? 很多人都简单地认为区域活动就是形式为自由;室内有间隔;操作有材料。
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其实这并不完全正确，真正的幼儿区域活动是有明确的目的性，以操作、摆弄为主的自主性学习活动，以促进幼儿全面发展的。
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孩子在游戏的时候，老师正在敏锐的捕捉着孩子的游戏行为，但会坚持非必要不干预，在保证孩子的自主性的同时会把有价值的的游戏行为记录下来，在游戏分享环节和孩子们一起讨论，一起解决，一起总结经验~~~
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区域活动——对孩子的意义
有利于发展幼儿主动性、自主探索性的发展；区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人，认识体验并理解基本的社会行为规则。
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区域活动不是随便玩玩，它能为孩子带来什么价值？
1.为孩子提供了协商、合作的机会
2.培养幼儿的动手操作能力
3.发展幼儿的语言交往能力
4.有利于孩子社会性的培养
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区域活动是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。
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区域进行中
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幼儿表征
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孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；孩子有一百个想法，每一个都应该被了解与鼓励。 教师通过幼儿的表征可以更好的了解幼儿的发展和需求，进而有针对性地制定相应的教育计划和活动安排，促进幼儿的全面发展。
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小游戏，大生活；
小角落，大教方。
愿孩子们在游戏世界里，
散发出耀眼的光芒。
我们将继续追随孩子们的步伐，
走进他们的游戏世界，和他们共同成长。
图片：各班老师
编辑：窦倩倩
审核：窦莉莉
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