在这座洋溢童真与梦想的向阳沃土，我们以好奇为锄，以勤奋为种，共同耕耘着硕果累累的知识田园。各科教师以智慧为犁，以仁心为耙，默默深耕每一位学子的成长土壤；所有拼搏足迹都汇聚成激昂欢快的成长交响。现将本周工作汇报如下：

升旗仪式展风采

‍表彰先进树榜样

5月12日，我校在操场举行升旗仪式暨 “向阳之星”和“最美班级” 颁奖仪式，旨在强化爱国教育、树立榜样、激发班级凝聚力与学生进取精神。

‍ 清晨，全体师生肃立见证五星红旗升起，学生代表发表讲话；随后， “向阳之星” 获得者因品德、学习、实践等方面的突出表现获颁证书奖杯，4个 “最美班级” 因文化建设、卫生纪律、团队协作等方面的优异成绩受到表彰。

此次活动通过庄重仪式厚植家国情怀，以榜样力量激发个体与集体的进取动力，推动校园形成 “比学赶超” 的良性氛围，为德育工作和校园文化建设注入新活力。

技能竞赛展风采

‍救护先锋树榜样

5月12日，从江夏区第三届中小学教师救护技能比赛传来喜讯，我校黄兰兰、陈瑜两位老师凭借扎实的急救知识、规范的操作技能和默契的配合，荣获一等奖。

此次比赛以 “守护生命，‘救’在身边” 为主题，涵盖理论知识考核、心肺复苏（CPR）实操、创伤包扎等多个环节，全面检验教师的应急救护水平。备赛期间，两位老师利用课余时间刻苦训练，反复钻研救护流程，模拟真实急救场景，力求每个动作精准到位。赛场上，她们沉着冷静、配合默契，从判断现场安全到实施急救措施，每一个步骤都严谨规范，充分展现了我校教师精益求精的专业态度和守护学生生命安全的责任担当。

黄兰兰、陈瑜两位老师获奖不仅是个人能力的彰显，更体现了我校对校园安全工作的高度重视。学校始终将应急救护培训纳入教师专业发展体系，通过定期开展急救知识讲座、实操演练等活动，提升教师应对突发事件的能力，为学生在校安全构筑坚实防线。此次获奖将激励更多教师学习急救技能，营造 “人人学急救、急救为人人” 的校园安全文化，为平安校园建设贡献力量。

筑牢安全防线，守护校园平安

5月12日，江夏区教育系统 “第三方安全评估” 工作组一行莅临我校，对校园安全工作进行全面检查与指导。

‍ 评估组通过实地查看、查阅资料、现场问询等方式，重点检查了校园安保设施、消防设备、食品安全、校舍安全、应急疏散通道等关键领域。在安保室，评估组详细查验了一键报警系统、监控设备运行情况及安保人员配备；在食堂，对食材采购渠道、食品储存环境、加工操作流程等进行细致审核。此外，评估组还查阅了学校安全管理制度、应急预案、安全演练记录等资料，对我校定期开展的消防演练、应急疏散以及交通安全等主题教育活动给予肯定。

此次检查不仅是对我校安全工作的全面 “体检”，更有助于推动学校安全管理水平再上新台阶，为校园安全稳定提供有力保障。

聚焦校园突出问题

‍专项整治促进提升

5月13日，江夏区深化 “校园餐” 等有关问题专项整治工作专题培训会在我校设立分会场。区教育局相关负责人、直属学校领导及相关管理人员参会。

‍ 视频会上，市教育局领导首先传达了关于校园餐、校服、保险、教辅等专项整治工作的文件精神，强调校园餐等工作是民生工程、民心工程，必须以 “零容忍” 态度抓好抓实。并结合典型案例剖析当前校园管理中常见的隐患问题，并针对性地提出整改建议与操作指南。参会人员认真聆听、详细记录。

此次专题培训会的召开，为各校提供了专业化、系统化的管理指导，进一步提升了校园管理人员的责任意识与业务能力，为深化校园餐等专项整治、构建校园规范管理长效机制奠定了坚实基础。下一步，我校将以此次培训为契机，持续强化校园规范管理。

校际联动共研教学

‍思维培育赋能成长

5 月 14 日，为深化校际合作、提升低年级数学教学质量，华师附小与我校聚焦 “低年级数学思维培养” 主题，开展联合教研活动。教育发展研究院危雄校长莅临指导，共探教学新思路。

危校长提出低年级数学思维培养的核心框架：“理”：直观讲解，构建认知根基；“法”：系统方法，建立思维范式；“技”：个性归纳，优化运算效率。

‍ 在“整理与复习”教学中，危校长建议跳出“纯计算题堆砌”的模式，设计贴近生活的问题链。例如：创设“测量任务”：“用学生尺测量教室门窗尺寸，记录数据并计算周长”，将单位换算、几何概念与实际操作结合，强化量感与应用意识。

此次结对教研以 “问题导向 + 思维建模” 为双引擎，为低年级数学教学打造了精准化的策略工具箱。通过聚焦课堂真实问题，构建 “具象感知 — 抽象建模 — 迁移应用” 的思维培育链条，两校教师在互动研讨中形成可复制、可推广的教学范式。未来，双方将以协同创新为纽带，推动数学思维培养从 “知识传递” 的单向输出，迈向 “素养生长” 的立体建构，让思维训练真正成为撬动学生深度学习的支点，为低年级数学教学高质量发展夯基固本。

医教携手筑防线

‍防溺知识护成长

5月15日，我校聘请的健康副校长、庙山社区卫生服务中心谭新军一行莅临我校，为七年级全体学生带来《防溺水的急救与预防》专题讲座，强化学生防溺水安全意识，提升自救互救能力。

‍ 讲座中，医护人员结合夏季溺水高发的现实案例，从 “溺水危害”“预防要点”“急救技能” 三方面展开讲解。并通过视频演示和现场互动，详细说明私自下水的危险性，强调 “远离野外水域、不盲目施救” 等核心预防知识，并借助人体模型示范心肺复苏（CPR）的操作流程 —— 从判断意识、清除口腔异物到胸外按压、人工呼吸，每一个步骤都进行讲解。此外，谭医生还介绍了利用竹竿、救生圈等工具实施岸上救援的技巧，提醒学生在确保自身安全的前提下科学施救。

此次讲座将专业医疗知识与校园安全教育深度融合，以直观的案例、实操的训练和生动的互动，让防溺水知识入脑入心。七年级学生纷纷表示，通过学习不仅认识到溺水的严重后果，更掌握了关键时刻能挽救生命的急救技能。我校将以此次宣教为契机，持续加强与社区卫生服务中心的合作，常态化开展健康与安全主题教育，为学生的生命安全构筑坚实屏障。

淬炼语言之钥

共筑教育新声

为提升教师语言素养，规范教学用语，助力教育教学质量提升，我校于5月16日组织全体教师开展普通话专项培训，聚焦发音技巧、朗读规范及教学应用场景展开系统指导。

针对教师普通话水平测试中常见的平翘舌不分、前后鼻音混淆、声调偏误等问题，汪红艳老师通过 “理论讲解 + 示范跟读 + 即时纠正” 的模式展开教学。例如，对比 “zh/ch/sh” 与 “z/c/s” 的发音部位差异，借助手势演示舌位变化；通过 “绕口令挑战” 强化 “in/ing”“en/eng” 等前后鼻音的区分，如现场练习 “天上看，满天星；地上看，有个坑” 等经典段子，帮助教师在趣味互动中掌握发音要领。

此次培训既是一次语言技能的淬炼，更是一次教育理念的更新。未来，我校将把普通话应用纳入教师考核体系，让标准规范的普通话成为校园教育的 “金话筒”，为学生的语言学习与成长成才筑牢根基。

红领巾讲解员展风采

‍青春之声传递正能量

5 月 16 日，七（3）班韩梦甜、陈孟果两位同学代表我校参加 2025 年江夏区 “红领巾讲解员” 展示活动，以饱满的热情和生动的讲述展现新时代青少年的责任与担当。

‍ 活动中，两位同学围绕 “红色历史”主题展开讲解。韩梦甜、陈孟果同学以用真挚的情感讲述了本地革命先辈在抗战时期的英勇故事，通过图文并茂的展示和富有感染力的语言，带领观众重温红色记忆。

此次 “红领巾讲解员” 展示活动，不仅为学生提供了锻炼语言表达和临场应变能力的平台，更通过青少年视角传递红色基因与文化自信。韩梦甜、陈孟果同学的出色表现，彰显了我校学子积极向上的精神风貌，也激励更多学生争做红色文化的传承者。未来，我校将继续支持学生参与此类实践活动，助力青少年在多元体验中拓宽视野、茁壮成长。