心韧向阳,破茧成光——广兴洲中心学校幸福家·家长成长课堂第五期活动暨结业典礼

任时光撒野
创建于2025-05-17
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厚植家教沃土,共筑成长方舟。在君山区总工会、区教育局、区妇联的关怀指引下,君山区心理健康教育与家校共育名师工作室携手同行,以“幸福家·家长成长课堂”为舟,展开了抽丝剥茧、层层递进的阶梯式家长成长课程。2025年5月16日上午,这场满载智慧与温情的成长之旅迎来华彩终章——第五期《提高心理韧性——有效应对压力与挫折》专题课程暨结业典礼。

以爱赴约,共沐成长之光

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家长们如约而至,将广兴洲中心学校的课堂缀满期待。每期课程里,专注的眼神、踊跃的互动,皆是对家庭教育的热忱求索。他们认真笔记、积极探讨,将求知的渴望化作滋养心灵的养分。家校同心,共赴这场温暖的成长之约。

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语若春风启智,心如皎月牵情。主持人陈雯静老师以温润之声为引,有序串联课堂授业、成长总结与荣耀表彰,为家庭教育成长盛会铺就清晰脉络。

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言如星火启明,行似灯塔引航。主讲人陈琴老师以专业视角为引,带领家长们穿越逆境迷雾,解锁心理韧性的培育密钥,共同书写家庭教育的温暖答卷。

游戏启思,初探韧性之门

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指尖跃动,活力开场。在灵动的指尖跳跃间,打破陌生隔阂,在轻松愉悦的氛围时,开启思维的探索。

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疑问引思,韧性初现。陈琴老师先抛出孩子成长路上可能遭遇的重重挫折,如迷雾般的困境引起家长共鸣。再以“神奇魔法”之问,顺势引出“心理韧性”,开启探寻解困之钥。

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溯源探理,明晰概念。通过艾美·维尔纳的经典研究,展现艰苦小岛上问题家庭的孩子们,同环境,命运却截然不同的现象。其中三分之一孩子的良好适应能力,宛如逆境中绽放的花朵,引出了“心理韧性”的概念,揭开其神秘面纱。

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光影铸魂,金句砺志。视频中,尼克·胡哲身困却依旧精彩无比的人生,他用不屈身影勾勒出了生命传奇。加以巴顿将军箴言,榜样故事与智慧话语交织,让家长们深刻领略心理韧性的磅礴力量,于震撼与共鸣中点燃直面挑战的勇气。

技巧探索,明晰韧性之道

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科学为帆,引航心海。美国宾夕法尼亚韧性项目实证,两千青少年的蜕变轨迹,如破晓晨光,照亮心理韧性可塑之路。

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思维为刃,斩断桎梏,剖析四大思维陷阱,如驱迷雾;引入成长型思维,似破坚冰,助家长们于抽丝剥茧中破困境。

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群策破局,思维交锋。家长分成小组,锚定生活难题,以成长型思维为刃,剖开思维定式的茧房。推选“孩子”代表静立中央,其余成员执笔疾书,将智慧箴言化作便签,如蝶翼轻落,贴满“孩子”周身。满载良方的“孩子”走上讲台,于展示中倾诉困惑,分享从迷茫到被希望环绕的心境蜕变。一纸便签,藏着破局智慧;一场互动,照见共育光芒。

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人际相连,汇聚力量。一段考试失利的亲子画面,叩响心灵深处的教育思索,让家长在共情中读懂陪伴的力量。家长在音乐中书写生命里的温暖清单,收获的身边重要人的支持以及你可以为他们做什么。于感恩回溯中汲取力量,亦思索如何以爱为桨,反哺践行这份珍贵的守护。

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感恩为笔,书写韧性。家长们在陈琴老师轻柔引导下冥想,舒展身心,向自我与世界倾吐谢意,播撒感恩的种子。之后开启以日记为舟之法,溯流生活点滴美好,与家人共拾微光,将感恩凝练成滋养韧性的沃土,静待乐观之花悄然盛放。

积极赋能,启程韧性之旅

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在幸福成长金句朗朗声中,家长们悄然注入不竭的力量。望家长们于温暖与希望之中,以更坚定的姿态,一起奔赴家庭教育的美好征程。

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围坐言志,畅叙成长。在活动尾声,学员们以“分享3 + 1”为桥梁,敞开心扉剖白所学所得,真挚交流感悟,碰撞思维火花。同时锚定一个行动目标,精心规划实践路径,将课堂智慧化作前行的灯塔,照亮家庭教育的实践之路。

校长寄语,领航成长之路

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广兴洲中心学校程浩校长回溯五期课堂点滴,从知识讲授到实践互动,细数家长们的成长足迹。话语间既有对学习热情的赞许,亦有对家庭教育长远之路的期许,激励家长以所学为桨,在家校共育的航程中,为孩子撑起更温暖的成长港湾。

殊荣授予,传递星火之光

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广兴洲中心学校王文武书记宣读优秀家长名单。君山区总工会罗隆成副主席、女职工部长万敏林执证而立,以庄重之名,为优秀家长加冕荣光。一纸证书,凝聚勤学之硕果;一次授荣,传递家校之厚望。以爱为伐,这份荣誉既是对积极学习的礼赞,亦为家庭教育征程点燃新的火炬,期盼着照亮更多成长之路。

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书香传情,爱意绵延。荣誉颁奖的掌声未落,温情瞬间再度升华。学生们手捧精心挑选的书籍,步履轻快地走向家长,将承载着感恩与期许的书本郑重递出。书页翻动间,藏着孩子对父母的深情告白;目光交汇时,流转着亲子间的温暖羁绊。

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心育之光与家校之炬交相辉映,君山区心理健康教育名师工作室携手家校共育名师工作室,将继续以深耕不辍的热忱,持续深化合作。把幸福家•家长成长课传递,让科学育心的理念浸润更多家庭,托举起更多孩子的成长与希望。

END

授课老师:陈    琴

助        教:张慧琼

宣        传:任秀芝

审        核:黄会敏    何    花

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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