心稳行远，安全相伴——海口市五源河学校五年级家长会

      五（1）班本次家长会圆满结束。会上，语数英各学科老师分别围绕阅读积累、计算练习、口语表达等核心习惯展开分享，强调预习复习、错题整理、时间规划的重要性。家长们认真聆听，就孩子学习中的拖延、专注力不足等问题积极提问，与老师深入交流。通过互动，家长们明确了家庭配合的方向，认识到以身作则、营造学习氛围的关键作用。后续将建立家校沟通群，定期分享学习方法，持续助力学生良好学习习惯的培养，共促学生全面发展。

     五（2）班本次家长会围绕“心稳行远，安全相伴”主题展开。语文和班主任工作方面强调习惯的培养，比如督促预习复习，关注作业效率，有问题及时与老师沟通，及时了解课堂表现。倾听孩子学习压力，鼓励主动提问，加强交通安全、消防安全、防溺水安全的提醒。数学老师建议错题本一定要做好，分类整理“计算失误”“思路错误”两类问题。英语老师建议写作中语法错误较集中（如时态混用、主谓不一致）， 长句理解能力较弱，阅读复杂句式时易漏读关键信息。

      五（3）班家长会圆满结束。本次会议深入分享孩子的学习情况，共同探讨助力孩子成长的有效方法。 英语陈老师总结孩子们在英语学习上的进步，介绍接下来的学习计划，并分享提升听说读写能力的实用建议。数学学科罗老师分析数学学习成果，讲解后续学习重点，同时为家长们提供在家辅导孩子数学思维训练的有效方法。语文&班主任李老师作为班主任，从班级整体情况出发，介绍孩子的综合发展表现，包括课堂表现、行为习惯等，并针对语文学习提出提升策略，最后由余俊婷小朋友分享自己的学习小妙招。良好的沟通是必不可少的，一起助力孩子成长。

     本次“心稳行远，安全并行”家长会中，五（4）班语、数、英老师聚焦学科与成长双重重点：语文强调阅读积累与表达训练，建议家长陪伴孩子养成每日阅读习惯；数学注重逻辑思维培养，提醒关注计算准确性与错题复盘；英语侧重听说读写联动，鼓励家庭创设语言运用场景。同时，老师们共同强调安全是成长基石，需关注网络、心理等多维度安全，倡导家长以耐心沟通稳定孩子心态，家校携手为学生筑牢安全防线，助力其在稳心中夯实学业基础，在远行中实现全面发展。

     本次家长会以“心稳行远 安全并行”为主题，五（5）班班主任展示班级风采，总结班级近况与表现，语文、数学、英语老师给予学习方法指导，传递学生成长如树，需耐心培育的理念。望家校携手，助力孩子成长，为后续学习筑牢基础。同时强调稳定心态是学习与成长的基石，引导家长关注孩子心理建设，助力其从容应对挑战。此外，还详细讲解校园及居家安全要点，提升安全防范意识，筑牢守护屏障。

    五（6）班本次家长会围绕“心稳行远，安全相伴”主题展开。数学兼班主任老师强调习惯的培养，关注作业效率，有问题及时与老师沟通，倾听孩子学习压力，鼓励主动提问，加强交通安全、消防安全、防溺水安全的提醒。语文老师建议养成良好的语文学习习惯；英语老师建议加强阅读理解能力， 长句理解能力较弱，阅读复杂句式时易漏读关键信息等能力。

   五（7）班家长会数学孙老师强调夯实基础，严抓计算及预习/复习/纠错习惯；英语青青老师围绕课改解析题型变化，强调听说积累；班主任张老师从责任分工、兴趣培养、安全心理疏导三方面强化班级管理，并梳理五下语文重难点，要求加强阅读及经典背诵日常化，以促家校携手共促成长。

    五（8）班本次家长会围绕“心稳行远，安全相伴”主题展开。班主任强调：五年级是成长关键期，家长需关注孩子心理健康，通过平等沟通培养抗挫能力；同时提醒加强安全教育，特别是防溺水、交通及校园活动安全。 数学老师建议：重视基础运算，养成错题整理习惯，通过生活实例培养数学思维。英语老师提出：坚持每日听说训练，利用碎片时间记单词，多读英文绘本提升语感。家校携手，共筑孩子健康成长之路！

    本次五（9）班家长会顺利召开，围绕学生学习、生活情况展开深入交流。会上，各科老师反馈了学生学习表现，分析优势与不足，并提出针对性建议。班主任就班级管理、德育活动及家校共育进行阐述，强调习惯培养和心理健康的重要性。家长们积极参与讨论，提出诸多宝贵意见和建议，在学生个性化发展、亲子沟通等方面达成共识。此次家长会有效促进家校沟通，为形成教育合力、助力学生成长奠定坚实基础 。

    在本次家长会上，五（10）班的班主任朱老师围绕班级管理、家校合作等方面展开，回顾了实践作业评比中孩子们天马行空的创意，红歌比赛里嘹亮的童声合唱，运动会上矫健的身姿剪影，并特别感谢家长护校队风雨无阻的守护，让安全防线更加坚实。英语张老师用数据展示了班级整体进步，并展示了优秀学生的书写范例。语文赖老师表扬了本学期书写较好，进步较多的同学，重点强调阅读的重要性，为深度写作积累素材。教育从来不是独奏，而是家校共谱的交响。让我们继续以爱为弦，携手奏响孩子成长的华美乐章！

     五（11）班家长会顺利落幕，共有44位家长参会，整体氛围融洽，家校沟通成效显著。会议围绕班级管理、学生成长及语数英学科情况展开：班主任首先介绍了班级本学期在纪律、活动、德育方面的成果与不足；接着学科教师针对各学科学习情况进行分析和梳理并提出合理的建议。此次家长会加强了家校间的信息互通，后续我们将继续携手，针对学生个性化问题制定改进计划，助力每位孩子全面发展！

    五（12）班本次“心稳行远，安全并行”家长会圆满落幕。会议聚焦学生心理健康与校园安全两大核心议题，通过案例分析、互动讨论，向家长分享心理疏导技巧与安全防护知识。同时，强调家校协同育人的重要性，双方就建立长效沟通机制达成共识，为学生营造安全、健康的成长环境奠定坚实基础。

     本次“心稳行远，安全并行”家长会中，五（13）班语、数、英老师聚焦学科与成长双重重点：语文强调经典诵读与写作提升，建议家长引导孩子每日诵读诗词并记录阅读感悟；数学注重思维拓展与解题规范，提醒关注应用题逻辑分析及错题归类整理；英语侧重情境对话与读写结合，鼓励家庭开展“每日英语小剧场”增强实践运用。 同时，老师们共同强调安全是成长基石，需关注出行、网络等多方面安全，倡导家长以倾听式沟通稳定孩子情绪，家校协同为学生搭建安全屏障，助力其在稳心中厚植学科素养，在远行中成就多元发展。

    在本次“心稳行远，安全并行”家长会中，五（14）班老师们与家长分享了孩子们在各个方面的表现与进步，针对学习上出现的问题，老师给大家分享一些提高学习的方法。同时，提醒家长教育孩子是需要家庭和学校紧密合作的，学习科学的教养方法，并且要坚持执行，任何能力和习惯的养成都是一个长期的过程。 针对校园安全和安全教育方面的内容，让家长们关注孩子们的出行安全，健康成长，这些容不得一丝马虎。教育是一场漫长的旅程，需要老师满怀责任、家长满怀信任，大家站在一起，就是为了让幸福的人教出更幸福的人。

    五（15）班的语数英老师，在“心稳行远，安全并行”家长会中，分别根据本学科特点分析学情向家长介绍学习方法，并针对孩子的成长特点提供帮助孩子身心健康发展的建议。同时就校园安全，交通安全，饮食安全等问题进行科普宣传，希望家校一起努力，为孩子的健康安全护航。

    本次家长会以“心稳行远 安全同行”为主题，五（16）班班主任通过班级文化墙展示了学生日常学习剪影、集体活动成果，系统总结了班级在文明礼仪、团队协作方面的进步，特别表扬了在读书月活动中表现突出的学生团队。语文、数学、英语学科教师分别以"阅读思维导图构建法""错题本智能管理策略""情景式单词记忆法"为切入点，传递"学习如同登山，需循序渐进夯实基础"的教育理念。会议着重强调家校应共同关注学生心理韧性培养，建议通过家庭会议、情绪日记。班主任最后以"每一棵小树都需要阳光雨露的滋养，更需要风雨的历练"作结，呼吁家校携手为学生成长营造包容而坚实的成长生态。

    五（17）班家长会，不论是以家庭教育，家校协同合作为切入分享，还是着重强调学科学习习惯，其实我们的共同出发点都是为了让家长朋友们感受到，学校以及老师们对孩子学习成长的关注，也特别希望家长朋友们能在孩子学习的关键阶段，做好督促和引导。一次家长会无法涵盖孩子学习成长的方方面面，教育的细节还需在日常中不断落实。家长会虽然结束，但对孩子的教育以及家校的沟通不会结束，我们一直在前进的路上。

    良好的教育，一定是家校沟通、理念共建的过程!

    在本次五（18）班家长会上，老师们怀揣着对孩子们的殷切期望，从不同角度为家校共育指明方向。班主任邝老师以“心稳行远，安全并行”为核心，深入探讨家庭教育与安全教育。她强调，家庭是孩子心灵的港湾，家长需用耐心与智慧引导孩子保持沉稳心态，同时，也要关注孩子的心理安全，让孩子在温暖有爱的家庭氛围中筑牢成长根基。数学老师张老师聚焦五、六年级学习特点，针对班级知识难度提升、综合性增强的现状，她指出，学生不仅要夯实基础，更要注重思维能力的培养。建议孩子们建立错题本，定期总结归纳易错题型，助力孩子高效学习。英语老师王老师围绕拓展阅读展开了细致分享。她强调，拓展阅读是提升英语综合素养的关键，通过广泛阅读英文绘本、简易读物、经典文学作品等，鼓励家长与孩子一起阅读、交流。 教育是一场漫长而美好的修行，正如“没有一棵树开始就是一棵树，需要教育的浇灌”，孩子的成长离不开家庭与学校的共同培育。愿我们家校携手，共同助力孩子在人生的航程中稳健启航，驶向远方！

    2025年“心稳存远，安全并行”的家长会，五（19）班语、数、英三门学科老师，结合本班孩子的实际情况，根据课改的要求，给出了专业性的建议。语文因整体基础相对薄弱，又面临小高阶段，在大语文时代的背景下，重视阅读和写作的日常积累的同时，需要有计划有安排的对基础进行复习巩固和强化，并提倡阅读伴我行，阅读书目可多样化。提倡诵读经典与国学，潜移默化培养口语表达输出。数学老师，结合孩子们的具体情况，提出预习与复习的重要性，加强计算基础的夯实，并要求家长同行监督，卷面整洁，一题多解的拓展思维训练，加强思维训练的提升。英语老师提出夯实基础的同时，加强听说读写的日常化，多听多读，才能更好打下基础，来迎接未来考试的多样化，综合化的出题模式。做出教育不是老师一个人的舞台，是家校共育，家校沟通，老师与家长相互配合，相互扶持，共建理念的过程。家长作为孩子成长的第一监护人，学校的教育参与者、支持者、合作者，在孩子成长道路上起着至关重要的作用。善歌者，使人继其声，善教者，使人继其志，让孩子健康快乐成长，学有所成，学有所得，学有所用。希望在未来的时间里，更好的和家长一同为孩子们的成长保驾护航。