五月主题活动建构图、网络图
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主题来源
《指南》中指出：𡩅培养幼儿运用数学解决生活中的问题，为此我们根据本班幼儿的已有经验：能进行30以内的唱数、能点数10以内的数量等情况，开展了本月主题活动《数字乐园》。
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本月主题主要活动目标有：
1.进行10以内的准确计数，感知10以內相邻数的等差关系；并能用计数的方法比较10以内数量的多与少。
2.探索数字的由来和古人的计数方
3.能进行5以内数量的分解与组合，体验一个量可以分成两个分量，两个分量合起来就是原来的总量。
4了解和感受数字在不同的地方，表示的意义是不一样的。
5.尝试用涂涂画画的方法探索数字，感受数字的各种形态
第一个子主题：走进数字
数字从哪里来
幼儿通过视频了解数字的产生与起源知道了以前古人用实物计数的方法，比如有：石头计数、结绳计数、树刻道计数等…
我们也来试一试这种方法吧！
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数字在哪里🧐
通过绘本故事《数字在哪里》知道什么可以让我们知道鞋子的大小？什么可以告诉我们时间？什么可以代替我们的名字？生活中到处都有它们。有了它们，我们可以知道时间和日期，可以了解水果哪个贵哪个便宜，可以搭上正确的公交车；用它们，我们可以打电话，可以玩游戏，可以做道路规定，还可以找到自己的位子！它们奇妙又好用，它们就是数字！我们每天都会看到数字、用到数字。五味太郎列举出许多生活中会用数字的地方，引导孩子们去注意周遭环境里的数字，从而逐渐了解到数字的各种功能及所代表的意义，让孩子体会数字的魅力。
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接下来就请小朋友在我们找一找身边的数字进行大搜索🔍
一起讨论
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幼儿园的123…
我们的生活离不开数字，数字在生活中随处可见，你们在哪里见过数字宝宝呢？
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生活中的123…
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动物数字歌
通过《动物数字歌》即让宝贝们认识了动物还有趣的学习到十以内的数字，同时也锻炼了宝贝们的手部精细动作。
我和123
通过绘本故事《我和123》
1️⃣认识并巩固数字1---9。
2️⃣发现生活中很多地方都有数学并尝试找到身边的数字。
3️⃣体会数字代表的不同意义。
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第二个子主题：数字真有用
我出生了
我们是2019年12月出生的宝贝
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我们是2020年8月出生的宝贝
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家人的年龄
我的爷爷和奶奶60岁，爸爸37岁，妈妈32岁，姐姐7岁，我5岁；家里爷爷奶奶最大，我最小。
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袁梓宁：我爸爸36岁，妈妈32岁，我5岁，舅舅26岁，妹妹7个月，小姨29岁；爸爸最大，然后是妈妈最大，妹妹最小。
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刘欣妍：我的妈妈31岁，哥哥11岁，爸爸37岁，爷爷61岁，我4岁，奶奶62岁，家里年龄最大的是奶奶，年龄最小的是我。
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我家的地址
家人的电话号码
家庭的电话号码和地址都是以不同的编号来组成的，他们都有一个共同的作用，就是为了方便我们能更准确的帮助我们找到自己和别人家的地址，帮助我们更精准的联系到亲人朋友，每个人的电话编号都一样，这样我们就不会在拨打电话时拨乱号码，联系不到自己想联系的人。
身体摆数字
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第三个子主题：数字真有趣
数字躲猫猫
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老师将数字藏在教室各个角落，我们一起玩数字躲猫猫游戏把数字找出来！
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数字创意画
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设计门牌号
制作过程图
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成品集体照
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每个人有两票，举手🙋表决你认为最好的作品，得票最高的作为班级门牌号。
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认识“0”先生
通过这节课我们知道“0”在生活中也是有意义的，如：在树上的水果被摘完了是代表没有，在温度计中的“0”代表温度的度数；电话、门牌号、车牌中的“0”代表号码。原来数字“0”除了表示“没有”以外，还能表示其它的意思，在生活中还有很大的作用。
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我们还一起画一画“0”
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快来数数吧
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杂乱无章的数字
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数字宝宝的顺序都变得乱七八糟了，我们来给他们归位吧！
数字倒计时：红绿灯
在我们的生活中也运用到了跟多倒计时，例如：比赛时：3、2、1，开始！发射火箭时：19、9、8、7、6、5、4、3、2、1，点火！还有暑假倒计时，新年倒计时，毕业倒计时等，很多很多。
在本月的主题活动中，宝贝们探寻数字的来源，寻找身边的数字，感知数字的用处；知道生活中我们的出生日期、年龄、父母的电话号码都离不开数字，并能用数字展开一系列的有趣活动，如《数字创意画》《数字的外形》等，幼儿建立了数字与生活的联结，综合提升了宝贝们的数学认知能力。
