一、春耘深耕，蓄势而发
春意浸染校园时，霞山实验中学以"立德树人"为锚点，开启班主任基本功大赛的华章。领导班子谋篇布局，德育处统筹推进，各年级织就备赛网络。在"以赛淬炼匠心，以赛涵养情怀"的号角声中，全体班主任整装待发，共赴一场教育智慧的淬炼之旅。
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八位选手从初赛中脱颖而出
二、百舸争流，锋芒初绽
四月芳菲里，教育理想在笔尖流淌。班主任们以年级为砚台，研磨出六十七幅"五育并举"的育人画卷——或聚焦规则养成，或深耕情感浸润，或探索文化创生。经理念创新性、策略科学性、实践价值性等多维评审，八位教师携匠心之作突围，其案例如星火，照亮德育探索的幽径。
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评委深入协讨评价工作
三、方略交锋，匠心织锦
五月榴花照眼，决赛现场涌动智慧潮汐。韩映萍老师以《规则护苗》构筑班级法治天地，让班级班规成为成长的灯塔；赖婷老师执"航海日志"为舟，借"海岛争霸"点燃集体向心力；李雪梅老师以"心灵对话本"为桥，让叛逆少年重拾逐梦勇气。七位评委凝神谛听，从理念到实践层层推敲，严谨的计时举牌与热烈的思维碰撞交织，赖婷等四位老师凭借其创新而有温度育人模式，最终荣获特等奖。
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赖婷老师开启中年级的航海之旅
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韩映萍老师构建班级治理生态圈
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吴丽晓老师将带我们《追逐阳光，向阳而生》
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陈广坤老师用心照亮二年级孩子的启蒙之路
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李雪梅老师带来《用生命影响生命》
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莫剑锋老师展现《以心聚力，破茧成蝶》
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郭蓝英老师以《严管厚爱、启智润心》
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黄筱雯老师为同学青春期教育注入理性之光
四、智慧凝练，共享通途
"教育者的高度，在于始终与时代脉搏同频共振。"谭玉梅副校长认真观看比赛，细数璀璨星光：郭蓝英老师以"班级议事会"培育民主土壤，用"成长档案"守护个性花开；吴丽晓老师借"微目标打卡"将抽象习惯化作可见阶梯；陈广坤老师创设"阳光银行"，让稚嫩双手学会托起责任的砝码。她以教育拓荒者的视野，擘画"家校协同案例库建设""优秀方略全域推广""赛训一体长效机制"三驾马车，誓将智慧星火燃成燎原之势。
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谭玉梅副校长对选手们的精彩分享点评
五、生命润泽，情怀致远
"教育不是技术的炫耀，而是生命的彼此照亮。"朱茅书记的总结如晨钟回荡：他看见韩映萍三周蹲守教室，将琐碎日常淬炼成二十多条班规的专业执着；感动于李雪梅在字句斟酌的对话本中，让教育回归心与心的呢喃；更展望"家长工作坊"化作协同育人的纽带，"项目化活动"成为素养培育的沃野。他勉励全体班主任左手持方略之剑披荆斩棘，右手捧仁爱之泉润物无声，在教育原野上书写"看得见人、望得见山、守得住海"的育人诗篇。
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朱茅书记总结比赛，展望未来
六、荣光时刻，星光璀璨
掌声如潮涌起，颁奖乐章轻扬。四位特等奖得主步履从容，赖婷的航海日志铺展理想航程，韩映萍的班级宪法闪耀法治之光，吴丽晓带领我们《追逐阳光，向阳而生》，陈广坤用阳光照亮孩子的启蒙之路；获得一等奖的四位老师，李雪梅的对话本流淌心灵温度，莫剑锋的演讲铸就逻辑锋芒，郭蓝英老师将以《严管厚爱、启智润心》解码孩子，黄筱雯老师将为孩子们青春期教育注入理性之光。这一刻，聚光灯下的荣光，是对深耕者的礼赞，更是对教育初心的集体致敬。
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朱茅书记、谭玉梅副校长与获得特等奖的老师合影
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邱上等、杨海东副校长与获得一等奖的老师合影
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比赛后选手与学校领导、评委合影
七、星河长明，向光而行
当金色证书映亮教育者的笑脸，这场大赛不仅是竞技舞台，更是霞实班主任“深耕教育、向美而行”的生动实践。学校将架设更好的发展平台，让每一份智慧沉淀为可触可感的育人力量，让班主任们在星河璀璨的征途上，共绘一幅"以生命唤醒生命，用未来定义未来"的教育长卷。
—END—
编辑：谢美惠
摄影：袁冬萍、李绮欣
初审：王军邓
审核：谭玉梅
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