研讨交流思无穷，互学共进创佳绩——滕州市九年级历史学业水平考试后期复习备考会

       本次会议由滕州市初中历史教研员耿欣老师主持。各校九年级备课组长参加会议。

       北辛中学刘继谦老师分享了北辛中学学院路校区九年级备考的经验。他强调复习备考的第一阶段要夯实基础，全面复习。以“慢、稳、细”为复习主线，并运用问题式背诵提纲加强学生的背诵。第二阶段要专题突破，专项复习。将历史知识点分类归纳，保证知识的框架式和系统化，并在第二阶段对材料题进行技巧指导，筛选中考真题进行实战演练。第三阶段要冲刺提升，盲点突破。关注时政热点，对标中考考点，提升学生的审题能力和应试能力。

       滕州市至善学校张露文老师对九年级二模历史试卷进行分析，张老师运用大量的数据和图片从试卷整体分析、特色亮点、错因归类、教学建议四个方面一一进行剖析，并对材料题的答题技巧和历史论述题的答题方法再次强调。要求老师们在中考冲刺阶段，要让学生精准记忆知识点，要有大历史观，把握时代特征，要引导学生分析材料，圈点标划关键字词，强化学科答题能力。

       滕州市至善学校马田老师做了《在教-学-评一致性背景下的初中历史表现性评价任务设计》的讲座。她从为什么要实施表现性评价任务（背景）、如何进行表现性评价任务的设计（含义和设计）、具体示例展示三个方面进行了分享。马老师强调要聚焦三个维度来设计表现目标，要参照评价目标来设计评价任务，要融入评价量规，设计相关的评价方式。

       滕南南校的满玉碧老师给老师们带来了《初中历史跨学科主题学习设计思路初探——转变学习方式，让历史“活”起来》的讲座。满老师从跨学科主题学习的背景内涵、设计思路、误区反思三个方面进行分享。在讲到设计跨学科主题学习的设计过程时，重点给老师们讲解了如何厘定学习主题，如何细化学习任务以及如何改进学习评价，并对老师们的跨学科主题学习给予了具有指导性的建议。