“五育融合”育桃李,“一校一品”谱新篇——常宁市第三届“校长论坛”暨小学教育教学开放日活动

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创建于2025-05-20
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       为探讨小学教育教学改革方向,助力基础教育高质量发展,5月20日,常宁市教育局在泉峰小学举办第三届“校长论坛”暨小学教育教学开放日活动。市教育局领导、各校书记、校长及学科教师齐聚一堂,共赴这一教育盛宴。

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五育课程亮点纷呈

       8:20-9:00,与会人员沉浸式体验泉峰小学特色课程:校门口鼓号铿锵,跑道上田径健儿挥洒汗水,运动场上足球队员活力四射,舞台上舞姿灵动优美。启智楼内,豆腐坊豆腐飘香,木工坊展现匠心,书法室墨韵流淌;录播室剪纸课堂趣味盎然;皮影馆皮影戏表演引人入胜。大课间活动刚柔并济、气势宏伟,充分展现了阳光体育的魅力。

       泉峰小学鼓号队是集打击乐、管乐演奏与队列表演为一体的特色团队,他们以激昂的节奏、嘹亮的号声和整齐的表演传递热情与活力。学校庆典、运动会开幕式、大型活动都少不了他们的身影。

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        泉峰小学体育代表队,在常宁教育界声名远扬。这支队伍凭借坚定的信念、顽强的意志和刻苦的训练,蝉联常宁市中小学田径运动会九连冠,展现出非凡的竞技实力与坚韧不拔的体育精神。他们不仅为学校赢得了无数荣誉,更成为全校师生的骄傲,激励着一届又一届的学生积极投身体育锻炼,追求卓越,超越自我 。

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       泉峰小学在校园足球方面有着突出的表现,于2024年被认定为全国青少年校园足球特色学校。在2024年常宁市中小学生足球比赛中,学校足球队获得小学低年级组第一名。这些成绩体现了学校在校园足球教学与训练方面的卓越成效。

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        泉峰小学舞蹈队是一支充满活力与创造力的队伍,在学校的文艺活动中发挥着重要作用。

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        泉峰小学以劳动实践课程为载体,将劳动教育与非遗传承深度融合,打造兼具文化传承与技能培养的特色课程体系。通过沉浸式劳动体验与传统技艺学习,培养学生的实践能力、创新思维与文化自信,让非遗在新时代焕发新生。

非遗特色劳动课堂——木工(制作花灯)

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非遗特色劳动课堂——皮影戏(制作皮影人物)

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非遗特色劳动课堂——后洛豆腐(制作豆腐)

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       泉峰小学还设有多元特色特长班,旨在挖掘学生潜能,发展个性特长,培养综合素养,为学生搭建展示自我、提升能力的优质平台。

特长课堂——书法室

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特长课堂——剪纸

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       泉峰小学创新打造“礼·志·韵”三维特色大课间,以“运动+文化”双引擎模式,让校园课间成为素质教育的生动实践场。

《七律·题泉峰小学课间操》

                    欧昌冬

泉峰课操势如虹,恰似沙场点兵雄。

列阵纵横循北斗,山呼海啸震长空。

动静开合刚柔济,进退乾坤法度同。

礼融方寸传儒脉,美誉如潮彰校风。

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校长论坛智慧碰撞

泉峰小学校长徐建雄致欢迎辞

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泉峰小学党总支书记张元生以“非遗培根  体育铸魂”揭秘学校特色发展双引擎。

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莲花小学副校长欧阳远分享心理健康教育经验《早谋划,广布局,勤干事,初具特色》

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白沙中心小学校长贺小华以《五育并举为舵 特色教育为帆》讲述乡村教育赋能之路。

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田尾芙蓉学校校长周凤英解码《精神铸魂,书香润心,廉风正行,团队聚力》四维文化图谱。

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常宁市教育局党组副书记、副局长张永康总结发言,他强调:

一、校长要坚持按规律做教育。贯彻"五育融合"教育理念,帮助孩子健康成长和可持续发展。不能为功利而拔苗助长,要关注孩子心理健康,德育为先,激发学生内驱力。

二、校长有责任把学校做强做优,打造学校品牌。各校要根据学校的历史传承、文化积淀,结合办学条件和师资水平,找到打造学校品牌的入口和发力点,一年形成基础,二年办成特色,三年打造品牌。三年后,希望常宁学校品牌遍地开花。

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 高效课堂引领提升

示范教学

       9:15-11:05,常宁市各学科教学能手和常宁市泉峰小学教师带来多学科示范教学:语文夯实基础与素养;数学聚焦思维培养;英语营造趣味语境  ;道法深化实践体验。

泉峰小学方媛老师《修改病句》

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双蹲小学杨露珠老师《火烧云》

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泉峰小学资珺老师《数的认识》

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水口山小学尹慧老师《图形与几何》

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泉峰小学邓数方老师《This bird is bigger than the first one》

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白沙镇中心小学李倩《Healthy Life》

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泉峰小学周敏老师《我是一张纸》

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莲花小学张宇老师《应对自然灾害》

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交流研讨

       11:10-12:00,各学科教师分场地开展研讨:语文组聚焦阅读与写作教学,数学组探讨复习课高效模式,英语组交流情境教学策略,道法组围绕生活德育展开热议,现场气氛热烈。

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校园剪影

     校园风貌是学校精神风貌的直观展现,通过空间设计、景观营造与文化元素融合,构建具有教育性、艺术性和人文性的校园环境。泉峰小学通过精心设计的文化空间,实现“无声环境”与“有声教育”的有机统一,让校园真正成为滋养心灵、启迪智慧的精神家园。

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结束语

       此次活动搭建了“五育融合”实践与“一校一品”建设的交流平台,推动了城乡教育资源共享,为常宁基础教育高质量发展注入新动力。未来,常宁教育将继续以融合创新为笔,书写“各美其美”的教育新画卷!

撰稿:陈岳玲

审核:

一审:吴朝辉

二审:欧昌冬

三审:邓小琼

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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