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教无涯，研不止。 为进一步提升教学质量， 深化课堂改革，打造富有生命力的生长课堂， 2025年5月20日上午，九一小学南中环校区的数学老师们在谢晓霞主任的组织带领下，开展了每周一次的数学教研活动。本次教研活动特邀太原市教科研中心王国萍老师莅临指导。
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本次活动首先由两位教师进行了精彩的公开课展示。
第一节公开课由高婕老师执教二年级下册《三位数加法的笔算(不连续进位)》。高老师的课堂教学思路清晰，活动目的明确，设计追问有深度，前后知识联系紧密，通过“情景再现---独立完成---作品捕捉---师规范书写---试一试---总结对比提炼”这一系列路径，实现了学生在课堂上的动态发展，体现了以学生为本的新教育理念。
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第二节公开课由姚璐老师执教二年级下册《三位数加法的笔算(连续进位)》。姚老师的课堂关注学生课堂生成，敢于放手让学生探索新知，知识容量大，联系紧。学生们由被动的接受者转身成为课堂的小主人，有效提升了兴趣和内驱力，对于培养学生终身学习的能力意义深远。
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公开课观摩完，两位作课教师分享了自己的大单元备课知识架构，随着教学的不断实践，老师们的“单元架构”已经越来越成熟完美，在这样清晰的架构指引下，教学基本功也日益扎实。
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分享过后，王国萍老师对两位老师的课进行了点评，高度肯定了她们的作课成果，两节课都在一点点地渗透知识和方法，课堂设计体现了解决问题的完整路径，帮助学生最终形成完整的知识体系。
随着新课标及新教材的推广和使用，教师们也将面临新的变化和挑战，需要将全新的教育理念引入到具体的教学工作中。针对这一变化，王老师提出了“一标，二构，三设计，四落实”的教学建议，希望老师们能够真正实现单元整体教学，将学生的核心素养发展放在教学的中心地位。
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书山有路，研学不辍；杏坛共行，教艺常新。希望我们的努力，让课堂真正成为挖掘学生潜能，富有生命活力的真课堂，成为九一小学南中环校区“生命·潜能”教育的核心体现。
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图片：裴芳
撰稿：裴芳
审核：谢晓霞
编辑：阴敏