蝉鸣聒噪夏日长，教研热忱胜骄阳。5 月 21 日下午，华师附小英语骨干教师张琴老师莅临江夏区红旗大道学校，观摩我校方老师执教的三年级下册 Unit5 Days of the week 第五课时 Phonics 语音课。两校教师以课为媒，共研新课标背景下小学英语语音教学的创新路径，在思维碰撞中探寻语言螺旋式建构的育人密码。
课本教学内容
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课堂掠影：音形意趣共舞，新课标理念落地
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方老师的课堂如夏日清风，以 "动物园探险" 为主线，将辅音字母 V、W、Y、Z 的发音教学融入情境化活动。通过 "Listen, point and repeat" 的精准辨音、"动作歌谣创编" 的全身反应、"小组角色扮演" 的趣味输出，构建起 "感知 — 模仿 — 迁移" 的螺旋式学习链条。学生们在 "Zip up your yellow coat" 的韵律中感受 /w/ 音的流畅，在 "Vet feeds zebra vegetables" 的情境中体会 /v/ 音的爆破感，于 "Yell for yogurt" 的表演中领悟 /y/ 音的灵动，在 "Zero to zoo" 的探索中掌握 /z/ 音的轻脆。
师生课中积极互动
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课堂始终紧扣《义务教育英语课程标准（2022 年版）》倡导的 "语言学习与思维发展结合"" 实践活动与情境创设融合 "理念，通过" 音形义协同 ""符号与情境关联" 的教学设计，让语音教学从机械模仿走向意义建构，助力学生形成 "见词能读、听音能写" 的拼读能力，彰显 "以学生为中心" 的育人导向。
研讨交锋：螺旋场设计引深思，教学评一体化明方向
AI创编绘本视频
课后研讨中，张老师以 "语言螺旋场" 理论为切入点，高度肯定方老师 "三测进阶路径" 的设计智慧：从教材 P41 的基础感知，到拓展词汇（violin、whale、yacht 等）的语境运用，再到运用AI技术 "创编含 VWYZ 音绘本" 的创新实践，形成 "低阶认知 — 高阶思维 — 真实运用" 的螺旋上升梯度。她特别指出，课堂中 "评价标准星级表" 的嵌入，将 "拼读准确性、语音语调、展示创意" 等维度贯穿教学全程，实现了 "教 — 学 — 评" 的一体化，契合新课标 "以评促学、以评促教" 的要求。
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两校教师围绕 "如何在语音教学中渗透文化意识"" 螺旋式活动设计的梯度把控 "等问题展开热烈讨论。张老师分享的" 主题语境统整语音、词汇、语法 "教学策略，为我校英语组打开新视野 —— 可通过" 星期计划 "主题，将语音学习与" 时间管理 ""日常活动表达" 等单元目标串联，让语言知识在螺旋复现中转化为综合运用能力。
展望未来：以研促教共成长，语音教学谱新篇
此次跨校教研如同一束强光，照亮我校英语语音教学的探索之路。方老师表示，将以新课标为 "指南针"，优化 "螺旋场" 活动设计，在后续教学中增加 "家庭语音秀"" 校园音标寻宝 "等实践环节，让语音学习从课堂延伸至生活。我校综合教研组亦将以此为契机，构建" 情境化感知 — 结构化训练 — 创造性运用 "的语音教学模型，推动" 核心素养导向的小学英语单元整体教学 " 落地生根。
夏日炎炎，挡不住教研的脚步；蝉声阵阵，唱不完成长的赞歌。红旗大道学校将继续秉持 "教研兴校" 理念，在新课标实践中深耕细作，让每一个音符都成为学生语言成长的基石，让每一次研讨都成为教师专业提升的阶梯，在螺旋上升的教学旅程中，书写更富生命力的教育篇章！
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撰稿:方萌
供图：张诗涵
初审:陈燕林
终审:郭子