为进一步提升中考备考效率，加强城乡教育资源的共享与交流，2025年5月20日，武汉市铁四院学校携手新洲区三所结对学校邾城二中、邾城五中、李集中学及江夏区藏龙中学，齐聚邾城二中，共同举办了一场别开生面的中考复习备考策略交流活动。本次活动汇聚了语文、数学、英语、道法、历史、物理、化学等多学科教师，共同探讨四月适应性测试后的教学经验、面临的挑战及未来的备考计划，为即将到来的中考冲刺阶段注入了新的活力与智慧。
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活动由武汉市铁四院学校胡超群校长主持。在“520”这样美好的日子，胡校长以三个“感”字深情开场，表达了对本次活动的深切重视与殷切期许：
感谢——邾城二中为本次活动搭建交流平台；
感动——五校教师百忙中齐聚一堂的教育热忱；
感慨——在备战中考的征程上，结对兄弟校始终并肩同行！
活动按既定议程有序展开，铁四院学校九年级学科教师代表率先发言，他们结合四月调考数据，深入分享了复习备考经验；随后，结对学校教师代表也纷纷自由交流发言，分享了本校的特色做法与成功经验；各校领导随后进行指导讲话，为备考工作指明了优化方向；最后，活动在总结与展望中圆满落幕。
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全学科教师分享备考策略
语文：回归教材，强化整体立意
武汉市铁四院学校刘莉莉老师代表九年级语文组进行分享。她强调，语文教学应回归教材本源，注重整体语意立意的培养，同时针对实用文本阅读、名著阅读及作文三大板块提出了具体的教学策略。刘老师指出，通过强化核心语意理解和文本整体把握，能够有效提升学生的阅读理解能力和写作水平。
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数学：分层教学，一题多解促思维
武汉市铁四院学校葛琳娜老师分享了铁四院学校在中考数学备考中的创新做法。她提到，学校通过“一题一课”的教学模式，实施深度复习，精选例题并改编拓展，激发学生思维碰撞。同时，针对不同层次的学生实施分层教学，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。葛老师还提出了通过关爱学生、关注心理状态来提升备考效果的建议。
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英语：注重语境，强化语言运用
武汉市铁四院学校英语备课组长吴如璠老师围绕“FIGHT（奋斗）”主题，分析了四调试题如何映射英语学科核心素养，并指出了学生在听力、单选、阅读及写作等方面的薄弱环节。此外，她还提及备课组的日常活动，强调对细节如标准化答题卡使用的重视，旨在帮助学生适应中考要求。她强调，英语教学应注重真实语境的创设，强化语言运用能力的培养，并通过分享优秀作文范例，指出了针对不同层次的学生提出差异化备考策略。
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道法：细节决定成败，情景教学提能力
武汉市铁四院学校杨敏老师指出，此次四调道法学科试卷选择题难度提升，材料题更注重规范性和生活情境的应用。针对这些问题，他提出了加强丢分情况分析、针对性练习、构建生活情境等备考策略，并强调了避免题海战术、注重关键句记忆的重要性。
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历史：高效抓重点，强化应试能力
武汉市铁四院学校杨洪娟老师聚焦于历史学科最后一个月的复习策略展开交流。老师建议对四调试卷进行深入分析，专项补漏；回归教材构建知识框架；通过高频专题突破提升应试能力。同时，还分享了限时真题训练、考前抢分技巧及注意事项等实用备考方法。
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物理：演示实验，分层任务提效果
武汉市铁四院学校郑宇飞老师在物理学科的交流中指出了学生在基础概念、实验原理及阅读能力方面存在的问题。针对这些问题，提出了演示重点实验、把握中考考点变化、分层布置任务等备考建议。特别是针对不同层次的学生实施差异化教学策略，以提高学生的综合能力和考试成绩。
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化学：稳扎稳打，构建体系扫盲点
武汉市铁四院学校徐晓青老师详细列举了近三年（2022-2024）中考化学试题中特定题目的变化，揭示了中考化学的命题趋势和重点。她指出化学学科中考备考时间紧任务重，需夯实基础、回归教材本源，构建知识体系；解析真实情境，聚焦实验原理，分层次教学，扫除知识盲点；关注心理调适，期待学生克服焦虑，收获硕果。
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总结与展望
武汉市铁四院学校唐辉校长在总结发言中表示：
感谢：此次交流内容全面丰富，特别感谢九年级全学科老师们在各班紧张备考的同时，还能毫无保留、高质量完成本次分享；同时也特别感谢结对学校为活动所做的精心准备。
坚守：九年级中考迫在眉睫，各位一线教师们要站好最后一班岗：坚守课堂，回归教材教法；分层教学，强化过程落实；注重团队合作，精准把握教学信息；加强心理建设，提高学习效果。
规划：242城乡结对工作按照月计划不断深入推进，在交流学校干部及教师的带领下，各学校不同年级老师们紧密合作，共同努力，推进同上一堂课、结对工作研讨及线上教育教学活动，为学生未来奠定基础。
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此次交流活动不仅促进了各校教师之间的相互理解和合作，更为即将到来的中考备考工作提供了宝贵的经验和策略支持。各校教师纷纷表示将以此次交流为契机，进一步优化备考方案、提升教学质量、关注学生心理状态，共同助力学生在中考中取得优异成绩。
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编辑：武汉市铁四院学校
