深耕学情，细研得失；聚力攻坚，决胜高考，为进一步提升工作质效，立足学情数据，聚焦学科短板，在交流研讨中凝聚共识，在复盘总结中明确方向，全力为高考冲刺保驾护航。2026年1月14日下午，高三年级召开新城区第二次联考考试成绩分析，会议由王倍倍老师主持，全体高三教师参加本次会议，张晨主任、苏元平副校长与会发言。
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会议开始，王倍倍组长利用庞大的数据和图表直观展示了此次联考的成绩。首先呈现出各学科特控线、本科线分数，分析我校上线情况。然后分别从最高分、最低分、平均分、优秀率、良好率、及格率、特控线、本科线等指标多维度对各科及各班成绩及平均位次做了全面客观的整体分析，并对不同组合的年级段学生名次进行了阐述，精准剖析找到不同班级的优势和弱势学科，为后续老师教学策略的调整提供了有力的数据支撑。接着，还展现了本届新城区第1次联考和第2次联考的成绩对比，以及本届联考与上届联考的各科成绩对比。同时，还对我校前端学生进行了详细的成绩分析、稳定性分析以及学科短板。最后，分别分析了物理方向和历史方向名次分段。数据详实，对比清晰，为教师下一步的教学提供了有力支撑。
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会议第二项，由各班班主任对本班学生情况和本次联考成绩进行分析发言。各班班主任主要从班级管理情况以及高三阶段促进提升学生的学习方法进行分析总结，有显著效果的是组团学习法以及以优生带优生和学生互助学习。其次，总结了该阶段各班学生在学习中遇到的困难以及心理压力大等突出问题。比较好的解决措施是利用班会课举办一些班级活动或者找学生谈心以及与家长形成合力，促进学生的心理疏导。最后，为进一步提高学生的综合能力，各班班主任也提出了班级的科目优势以及短板，希望科任老师多关注。作为高三的学生，一轮复习固然重要，但是已经快接近尾声，需要让学生及时摆正态度，放下身段，稳扎稳打，提高意识，同时教师也要多鼓励，帮助学生树立自信心至关重要。
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最后，苏元平校长总结发言。
苏元平校长首先肯定了全体高三老师的辛苦付出。也对本阶段高三成绩的进步提出了表扬。接着给出以下建议：1.分析成绩时要对成绩进行多方位对比，无论是从平均分还是位次，要更精准的看到进步还是退步。2.各科老师要重视学生的偏科问题，要多注意学生的科目短板。3.要多关注学生的心理疏导，思想引导，善于给学生举例。4.用往届学生的优秀成绩做榜样，注重学习氛围的营造。5.注重管理学生的方法与技巧，及时帮助学生调节情绪。
思有深度，进有力量。此次高三成绩分析会，不仅是对阶段教学成效的全面复盘，更是对后续备考节奏的科学规划。在仅剩的百余天里，全体教师将以学情数据为尺，以培优补弱为策，在冲刺高考的赛道上携手奋进，助力学子在六月的考场绽放锋芒！