在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，教育强国战略的实施正成为民族复兴的关键力量。为探索基础教育高质量发展路径，践行教育者的使命担当，2025年5月20日，广东省潘惠红名书记工作室、广东省张又红名校长工作室汇聚江门市蓬江区紫茶中学，联合开展课题研修实践活动，携手踏上教育创新的探索之旅。
出席此次活动的有华南师范大学基础教育学院院长、博士生导师胡中锋教授，广东第二师范学院副教授谈心博士，五邑大学马克思主义学院何进军教授，江门市蓬江区教师发展中心主任、正高级教师周华章老师，佛山市顺德区成美初级中学党支部书记潘惠红，紫茶中学教育集团总校长，紫茶中学党支部书记、校长张又红，广东省潘惠红名书记工作室、广东省张又红名校长工作室的全体学员、佛山市顺德区成美初级中学和紫茶中学的教师代表。
删除
一、前沿论道：聆听专家智慧，锚定教育航向
华南师范大学教授胡中锋带来《教育强国建设基础教育何为？》的主题讲座。胡教授站在国家战略高度，深入阐述教育强国建设的时代背景与重大意义，指出教育是国之大计、党之大计，是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。
删除
谈及基础教育在教育强国建设中的定位与功能时，胡教授强调，基础教育是教育体系的根基，关乎国家人才培养的源头质量，必须牢牢把握为党育人、为国育才的根本任务。针对教育强国背景下基础教育改革发展趋势，胡教授强调学校要坚持“五育”并举，关注课程和课堂，关注学生和教师，落实教育评价改革，加强现代学校制度建设；教师要努力成为教育家精神的弘扬践行者、新时代教育教学观的实践者、课程教学改革的积极行动者、注重终身学习发展的学习者、善用技术引领的创新者、善于总结的反思者，校长更要做教育价值的坚守者、学校管理的变革者、教师成长的引领者、学生发展的促进者、良好教育生态的缔造者。
删除
这场高屋建瓴的讲座，让教育者们深刻认识到自身肩负的使命，激励着大家以更坚定的信念投身教育强国建设。
二、课题启航：深耕教育实践，勇担育人使命
广东省潘惠红名书记工作室、广东省张又红名校长工作室申报的2024年广东省中小学校本研修学校专项课题已成功立项。为进一步推进课题研究工作，在江门市蓬江区教育局的大力支持与紫茶中学的积极协助下，两个工作室联合举办了课题开题报告会。
删除
删除
宣读立项
会议伊始，广东省中小学校长培训中心办公室副主任、广东省中小学党建研究基地办公室执行负责人、广东省中小学教师校本研修项目办公室执行负责人谈心博士宣读课题立项通知书。
删除
一纸立项通知，承载着对教育创新的殷切期望，凝聚着无数教育工作者的心血与智慧，标志着两个省级工作室在探索教育高质量发展的道路上迈出了坚实而关键的一步！它不仅是对前期努力的高度认可，更是激励教育者勇攀教育科研高峰的强大动力。
开题汇报
广东省名书记工作室主持人潘惠红为课题《特色党建品牌打造引领学校高质量发展实践研究》做开题报告。潘书记从研究背景与研究意义、研究现状与评述、课题核心概念界定、研究目标和研究内容、本课题主要特色及创新之处、研究方法、研究思路与技术路线、研究可行性分析与研究保障、研究阶段进度安排表与预期研究成果等方面进行了全面且深入的开题报告。该课题理论与实践紧密结合，实践基地丰富多元，研究方法科学多样，符合当前教育改革方向和国家对基础教育高质量发展的战略需求。
删除
删除
广东省名校长工作室主持人张又红作为课题《高质量党建引领学校高质量发展实践研究》的负责人，紧扣党建工作的关键方面和学校发展的多元维度，从办学方向、文化建设、教学改革、师资队伍、学生发展等角度，深刻阐明了中小学办学质量与党建工作的紧密联系，充分论证了党建对学校发展的重要引领作用，明确指出党建与学校高质量发展深度融合的创新路径。课题研究问题导向明确，研究内容详细且全面，思路清晰，框架合理，具有较强的可操作性与可达成性，将对高质量党建引领学校高质量发展提供有力的实践经验与理论支持。
删除
删除
论证指导
在课题论证指导会上，专家组凭借深厚的学术积淀与丰富的教育实践经验，对广东省潘惠红名书记工作室、广东省张又红名校长工作室的立项课题展开全方位论证。专家们围绕课题的研究价值、理论框架与实践路径，进行了严谨细致的分析与指导，为课题的深化推进指明方向。
论证过程中，专家组高度肯定课题的重要价值与现实意义，一致认为两项课题紧密契合新时代教育发展需求，充分彰显了名书记、名校长工作室在党建引领教育高质量发展中的责任担当。
周华章主任指出，课题以立德树人根本任务为立足点，精准锚定教育改革热点，不仅研究目标清晰明确、设计水准颇高，且创新性显著。他倡导加强校内外多方联动，强化理论研究深度，从宏观、中观、微观等不同维度，将研究内容可视化，提升课题的实践指导性与推广价值。
删除
何进军教授则着重从政策衔接与研究深度层面提出建议，强调课题组应深化联动协作，进一步对标《广东省加强党的基层组织建设三年行动计划》，提升课题与政策的契合度。此外，需聚焦党建工作中的关键痛点，构建具体、可量化的评价指标体系，完善科学的评估方法，确保研究成果能切实解决教育党建工作中的实际问题。
删除
谈心博士结合强国建设的时代背景，点明课题以党建引领学校高质量发展为核心，极具时代前瞻性。针对课题的理论构建，谈博士提出系统性优化路径，建议课题组深耕文献研究，通过全面梳理、深度剖析学界前沿成果，精准界定关键概念的内涵与外延，构建起逻辑严密、根基稳固的理论框架，为课题研究打造坚实的学术基石。
删除
胡中锋教授以严谨的学术视角，指出课题应进一步锚定研究问题，通过扎实的文献溯源，为核心概念与理论体系提供权威且充分的学术佐证。同时，胡教授倡导以系统的理论架构为指引，贯穿课题研究全流程，实现理论与实践的深度融合。此外，他特别强调团队协作机制的优化，提出通过精细化分工、高效化协作，形成优势互补、协同共进的研究格局，全方位提升课题研究的效能与品质。
删除
此次论证指导会上，专家组从研究细节完善、方法优化、成果提炼等多维度提出建设性意见，以专业视角为课题研究筑牢保障，助力课题在后续推进中产出更具学术价值与实践意义的成果，为党建与教育教学融合发展提供范例与经验。
三、凝练之路：专家讲座赋能，解码教育成果
在《基础教育教学成果奖培育策略》专题讲座中，谈心博士以深厚的学术功底与丰富的实践经验，为与会者开拓了全新的研究视野，搭建起从实践到成果的转化桥梁。
删除
讲座伊始，谈博士系统梳理了国家及广东省基础教育教学成果奖的设立背景、战略意义与核心价值。他深入剖析该奖项在驱动教育教学改革、推动教育质量跃升中的关键作用，让与会者深刻认识到成果凝练不仅是对教育实践的总结，更是推动教育创新发展的重要引擎。
删除
在方法论指导环节，谈博士采用理论与案例相结合的方式，通过展示国家级、省级以及区域特色的多元获奖案例，生动诠释了教学成果的挖掘路径与提炼技巧。他引导大家从一线教育教学场景中捕捉亮点，鼓励以创新思维提炼实践经验，将零散的教学智慧升华为可复制、可推广的高质量成果。针对成果培育的核心环节，谈博士着重强调研究者要精准设计成果题目，清晰阐述“解决的主要问题”，系统梳理“解决问题的过程与方法”、突出“成果创新点”以彰显成果的独特价值与领先性。
删除
此次讲座为基础教育工作者提供了极具实操性的指导，帮助他们掌握从日常教学实践中凝练高质量教学成果的核心方法，有效提升申报基础教育教学成果奖的专业能力与实践水平，为推动基础教育高质量发展注入新动能。
删除
最后，全体与会人员合影留念，为此次开题论证会画上圆满句号，也标志着课题研究正式启航。
删除
此次活动的成功举办，是广东省名书记、名校长工作室发挥引领示范作用的生动体现，彰显了教育者在教育强国建设中的责任与担当。从专家讲座的思想洗礼，到开题论证的深度探索，每一个环节都凝聚着教育工作者对教育事业的执着追求。未来，各工作室将以课题研究为抓手，持续深化教育教学改革，推动党建与教育教学深度融合，为基础教育高质量发展、教育强国建设贡献更多智慧与力量！
撰稿：广东省张又红名校长工作室
一审一校：梁珍花
二审二校：蔡丽平、张帅
三审三校：张又红
编辑：陈紫珊