--临夏回民中学教研组建设篇（十）音乐教研组
在晨光初照的校园里，有一群以音符为笔、舞姿作墨的艺术灵魂，他们是临夏回民中学音乐舞蹈教研组的老师们，以无尽的热情与深邃的智慧，编织着青春与梦想的华章。在这片充满诗意的土地上，他们不仅是技艺的传授者，更是美学教育的拓荒者，用行动诠释着创新精神与敬业精神的光辉。
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音乐，是他们心灵的桥梁，每一次指尖轻触琴键，都是在探索声音的无限可能，以创新之名，打破传统界限，让旋律跨越时空，直击灵魂深处。在旋律的流转中，他们教会学生们如何聆听世界的语言，如何在音符的跳跃间找寻自我，让生活因音乐而丰富多彩。
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舞蹈，则是他们身体的诗篇，每一次旋转跳跃，都是对美的极致追求，以敬业之魂，雕琢每一个动作，力求精准而富有情感，让舞台成为梦想绽放的舞台。在舞蹈的律动中，他们引领学生们感受身体的语言，如何在肢体的延展中表达情感，让青春因舞蹈而绚烂夺目。
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音乐教研组始终秉持“传承、创新、共融”的团队精神，以美育浸润学生心灵，以艺术赋能民族教育。未来，团队将继续深化课程改革，挖掘本土文化资源，打造民族地区艺术教育特色品牌，为学校美育高质量发展注入持久活力！
音乐教研组简介
临夏回民中学音乐教研组是一支充满活力与艺术情怀的教师团队，现有成员8人，其中研究生学历2人，本科学历6人，形成以高学历人才为引领、资深教师为核心的专业化教学队伍。职称结构科学合理，高级教师1人、中级教师4人、初级教师3人，兼具丰富的舞台经验与教学底蕴，并通过“以老带新”机制助力青年教师快速成长。
艺海扬帆 人生谱韵
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教研组教师深耕艺术教育，成果斐然。团队中，1人获“临夏州音乐舞蹈家协会会员”称号，2人获评“临夏州音乐协会会员”称号，2人获“州级教学技能大赛一等奖”，3人荣获“优秀指导教师”“优秀班主任”等称号。近三年累计获省级奖项2项、州级奖项12项，涵盖优质课竞赛、合唱展演、文艺编导等领域。教研组以“因材施教”为核心，助力学生考入陕西师范大学、中央民族大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院等知名院校，艺术高考升学率连年攀升。
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科研与教学并重，教研组以实践促创新。近年来发表学术论文2篇，开发特色课程3门，将民族音乐、舞蹈文化融入课堂，形成“快乐学习+创意表达”的教学特色。马进孝老师编导作品《阿嘎人》曾获中国舞蹈“荷花奖”金奖，其创编的文艺节目多次亮相省级舞台；马丽玲老师以“包容性教学”理念培养学生创造力，助力学生在艺考与演出中屡获佳绩；陶柳老师深耕敦煌舞蹈课堂转化与艺考科学化训练，课例入选全国舞蹈培优示范案例；邓静老师探索“花儿”声乐教学活化路径；范双梅老师聚焦音乐班级文化建设与心理韧性培养，研究成果助力班级获评“文明班级”称号；马晓丽老师构建视唱练耳分层教学体系；王政博老师创新即兴创作与AI反馈教学模式。
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音乐组教师风采
临夏州优秀教师
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马天龙，男，甘肃临夏人，毕业于西北师范大学音乐学专业，现为临夏回民中学音乐高级教师。多年从事音乐特长专业培训。具备扎实的音乐理论基础与教学实践能力。
工作经历
1.负责高中音乐特长班教学，根据学生基础与目标制定个性化教学方案，教授声乐技巧、乐理知识。
2.组织音乐节目、合唱比赛等活动，指导学生编排节目，提升学生舞台表现力，获得师生一致好评。
专业技能
具备钢琴、声乐等专业的演唱水平。
熟悉高中音乐教材与艺考要求，擅长根据学生特点因材施教，激发学生音乐潜能。
荣誉奖项
- 2015年临夏州优秀教师
-2017年临夏回民中学优秀教师
教学理念
高中音乐教育应以“美育塑心，乐韵育人”为核，立足学生核心素养发展。通过经典作品赏析与实践创编结合，引导学生在旋律中感知情感温度，在节奏里领悟艺术规律，在合作中培育审美判断与文化自信。尊重个体差异，鼓励多元表达，让音乐成为滋养心灵、启迪智慧的桥梁，助力学生在艺术浸润中健全人格，激发对音乐与生命的终身热爱。
个人优势
热爱音乐教育事业，富有耐心与责任心，善于与学生沟通交流，能精准把握学生心理与学习需求，营造轻松愉悦且富有成效的学习氛围，致力于培养学生音乐素养与特长，助力学生在音乐道路上实现梦想。
中央电视台“东西南北贺新春”
栏目舞蹈教师陶柳
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陶柳，出生于湖南浏阳，自幼酷爱学习舞蹈，师从现任长沙市舞蹈家协会副主席甘艳萍老师，2012年以校考湖南省第一的成绩考入西北师范大学舞蹈学院，毕业后一直扎根临夏，同年任临夏回民中学舞蹈教师，培养近200名学生步入大学的殿堂，在2021年、2023年的甘肃省舞蹈艺考中培养学生取得全省第六、第十二名的好成绩。
2015年11月参加甘肃省第二届“飞天杯”《大漠胡杨》获表演金奖
2015年11月参加甘肃省第二届“飞天杯”《陶·印》获编导金奖、表演金奖
2015年11月参加甘肃省第二届“飞天杯”《青春》获编导金奖、表演金奖
2017年6月编排作品《爱我中华》参加临夏州教育局艺术展演获一等奖
2017年10月参加临夏州教育局赛课活动获一等奖
2018年6月编排作品《戈壁沙丘》参加甘肃省第四届中小学艺术展演获优秀指导教师
2018年9月获临夏回民中学高考质量一等奖、优秀教师
2019年1月参加甘肃省百姓春晚，与学生共舞《奔腾》
2019年9月获临夏回民中学赛课一等奖、高考质量二等奖
2020年11月入选全国中小学舞蹈教师培优计划
2021年1月培养学生鱼恩梓在甘肃省舞蹈联考取得全省第六名
2021年4月编排节目《石榴花开新时代》参加临夏共青团文艺晚会获优秀指导教师
2021年5月赴成都参加第八届儿童国际戏剧节开幕式暨美育高峰论坛
2022年1月带领我校102名学生参加中央电视台“东西南北贺新春”栏目
2022年1月编排节目《不忘初心》、《石榴花开》共72名学生参加临夏州春节联欢晚会
2022年6月7月赴北京、桂林、长沙参加玉米提、铁木尔、道日娜大师课学习
2022年9月获中共临夏州委、临夏州人民政府颁发的“高考质量优秀”证书，临夏回民中学优秀班主任
2023年2月受聘临夏开放大学舞蹈教师
2023年3月临夏州融媒体对本人进行教育纪律片拍摄
2023年5月编排临夏州中学生竞标赛开幕式，被评为先进工作者
2023年9月因工作认真、业绩突出，被评为临夏回民中学优秀班主任
2023年10月编排临夏回民中学建校70周年庆典活动，工作突出、表现优异"
优秀教研组组长邓静
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邓静，中共党员，甘肃省临夏市人，硕士研究生，2016年毕业于西北民族大学（声乐）专业，临夏州音乐协会会员，音乐教研组组长，2018年入职以来一直担任音乐特长生专业辅导教学。课堂教学特色:创设轻松愉悦的学习氛围，让学生在音乐课堂中感受到快乐和放松。注重个性化教学，根据学生的兴趣、水平和特长制定相应的教学计划。鼓励学生多方面参与音乐活动，培养他们的团队合作精神和表现能力。
引导学生发展自己的音乐风格和创造力，激发他们的音乐潜能。所教学生分别先后考入华北师范大学，四川音乐学院，四川师范大学等学校，发表论文2篇，被评为2020-2021学年度党员教学标兵，在2020-2021年度教育教学工作中，成绩优异，被评为“优秀教师”，在2021年全州高中教师教学技能大赛中荣获音乐优质课一等奖，在2021年州直中学第一届“石榴杯”同课异构优质课竞赛中荣获音乐三等奖，在2022-2023学年度教育教学工作中，成绩优异，被评为"优秀教师"，在2023年临夏州高中教学技能大赛中获得音乐鉴赏优质课指导教师一等奖，2023年获得临夏州中小学合唱展演优秀指导教师奖，在2023-2024学年度教育教学工作中，成绩优异，被评为"优秀教师"。
“与时代同行．与人民同心 ”临夏州庆祝中华人民共和国成立75周年合唱比赛获一等奖、在临夏州教育系统承祝中华人民共和国成立75周年"强国复兴有我 青春唱响祖国"中学生合唱比赛中被评为优秀指导教师。临夏州教育系统庆祝中华人民共和国成立75周年"强国复兴有我 青春唱响祖国"中学生合唱比赛获二等奖。连续9年参加临夏州举办的春节联欢晚会。
临夏州优质课一等奖教师马晓丽
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马晓丽，东乡族，1993年3月出生，毕业于中央民族大学音乐学院音乐表演专业。
核心资质
高级中学音乐教师资格证
擅长高中音乐鉴赏及视唱练耳
工作经历
2021.08---至今 临夏回民中学高中音乐教师
主教高二音乐鉴赏及视唱练耳教学、年均授课300+课时
近3年学生专业合格率97%
指导校园合唱团获州级艺术展演一等奖
核心成果
2022年获校级“优秀音乐教师”称号
2023年获州级“赛课”一等奖
专业技能
乐器：二胡
教学：模块化分层教学、跨学科融合设计
个人亮点
教学风格：理论+实践，擅长用流行元素解析经典作品
育人理念：以音乐培养审美与创造力，关注学生个性化发展
未来展望
继续致力于音乐教育事业，帮助更多的学生发掘音乐潜能，享受音乐带来的乐趣。
优秀舞蹈教师马丽玲
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马丽玲，毕业于山西长治学院舞蹈学，中级教师。
教学理念
舞蹈是一门独特的艺术形式，通过肢体动作、节奏和空间表达情感和意义。学习舞蹈不仅要能吃苦，还要勇于尝试突破探索。
作为一名舞蹈教师，尊重每位学生的独特性，包括他们的身体条件、学习能力、文化背景和个人兴趣，给学生创造一个包容的学习环境，鼓励学生表达自我，接受并欣赏不同的舞蹈风格和表达方式, 相信每个学生都有无限的潜能，通过舞蹈教学激发学生的创造力、想象力和自我表达能力，并鼓励学生尝试新的舞蹈动作和组合，培养他们的创新精神和独立思考能力，重视学生在学习过程中的努力和进步，而不仅仅是最终的表演成果，同时鼓励学生相互学习、相互支持，共同为团队的成功而努力。舞蹈不仅是身体的运动，更是情感和心灵的表达。
教学成果
学生参加过各种演出比赛，并获得了社会和大众的一致赞誉，舞蹈专业学生在每年艺考中取得了非常不错的成绩，这证明了学生们对舞蹈的热爱和执着，同时也肯定了马老师的教学效果，学生不仅在专业技术上有所提高，更在学习舞蹈的过程中学会了坚韧不拔。
未来将继续通过舞蹈教学，帮助学生释放压力、增强自信、培养积极的情感态度和人生观。
萨克斯教师王政博
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王政博，汉族，1995年7月7日出生，西北师范大学音乐学院音乐表演专业毕业。
教育理念
音乐教育是一门富有挑战的艺术，它需要教师具备深厚的音乐素养、丰富的教学经验和敏锐的教育洞察力。
教学实践和课程设计
致力于根据学生的年龄和音乐水平设计多样化的课程。教学内容涵盖音乐理论、演奏技巧、音乐欣赏和创作等方面，旨在培养学生全面的音乐能力。
教学方法
采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动。注重因材施教，根据学生的个体差异调整教学策略，帮助他们充分发挥音乐潜力。
教学成果
所带学生在各级音乐比赛中取得了优异的成绩，这不仅证明了他们的音乐才华，也反映了老师的教学效果。学生不仅在技术上有所提升，更在音乐表达和情感传达上有了明显的进步。
专业发展与持续学习
积极参加各种音乐研讨会和工作坊，不断更新自己的音乐知识和教学理念。定期进行自我反思，总结教学经验，寻找改进空间。参与一些音乐教育研究项目，探索新的教学方法和评估标准。研究成果在业内得到了认可，并在一些学术期刊上发表。
未来展望
将继续致力于音乐教育事业，探索更有效的教学方法，帮助更多的学生发掘音乐潜能，享受音乐带来的乐趣。也希望能够为音乐教育领域的发展做出更大的贡献。
优秀舞蹈教师李一帆
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李一帆，汉族，1993年4月28日出生，本科舞蹈教育。
教育理念
热爱舞蹈教育事业，具有强烈的责任心和耐心，能够关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的舞蹈潜能。
舞蹈是一门古老而美妙的艺术形式，它能够通过肢体的舞动、表情的展示和音乐的融合传达出丰富的情感和故事。在舞蹈课上，学生可以学习基础的舞蹈技巧、舞蹈理论知识和舞蹈历史等内容
教学方法
熟练掌握舞蹈编排技巧，能够根据不同的音乐和主题，编排出富有创意和感染力的舞蹈作品。
舞蹈类型，包括中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞等，具备扎实的舞蹈基本功和丰富的舞蹈教学经验。
自我评价
不断提升自己的专业素养，参加各类舞蹈培训和学术交流活动，及时了解舞蹈教育的最新动态和教学 从2015从事舞蹈教育事业至今 注重培养学生的舞蹈兴趣和表现力，通过多样化的教学方法，让学生在快乐中学习舞蹈。
专业发展与持续学习
通过教学学生舞蹈水平得到了提高，他们不仅在舞蹈技巧方面有了进步而且在舞蹈表演有了进步高考 升学率也取得了一定的成绩。
作为一名舞蹈教师，我一直以来都非常热爱舞蹈事业，也非常尊重学生。我的职责是教授学生舞蹈技能，培养他们的舞蹈兴趣和爱好，同时帮助他们在舞蹈方面取得进步。在这个过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重学生的全面发展。
“巾帼标兵”范双梅
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范双梅，女，汉族，中共党员，1996年9月出生，毕业于四川师范大学，研究生学历，2021年8月参加工作，现任教于临夏回民中学，担任音乐特长生专业辅导教学、音乐鉴赏课程教学及班主任工作，临夏州音乐舞蹈家协会会员。2023年12月获得临夏州高中教师教学技能大赛二等奖；2023年12月获得临夏州中小学合唱展演优秀指导教师奖；2023年11月获得临夏州教育考试监考先进个人奖；2023年9月获得临夏回民中学优秀班主任荣誉称号；2023年6月获得临夏回民中学第十六届优质课竞赛二等奖；2023年3月获得临夏回民中学“巾帼标兵”荣誉称号。
第十一届荷花奖
金奖获得者马进孝
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马进孝，男，1993年10月2日出生，东乡族，中共党员，毕业于中央民族大学舞蹈学院。
学习工作经历
2006.09-2010.09 就读于兰州市艺术学校
2010.06-2012.02 就职于原兰州军区战斗文工团
2012.03-2016.02 就职于甘肃省歌舞剧院
2016.09-2020.06 就读于中央民族大学（舞蹈表演民族英才班）
2020.08.20人才引进就职于临夏回民中学
获奖经历
2017 年 5 月参加第十四届中央民族大学新人杯比赛民间舞组合一等奖
2017 年 7月 北京市大学生艺术节藏族群舞《阿嘎人》荣获金奖
2017 年 9 月参加第十一届荷花奖作品《阿嘎人》荣获金奖
2018 年 5 月参加第十五届中央民族大学新人杯比赛《年丰时稔》一等奖
2021-2022年度教育教学工作中被评为“优秀教师”
2023年临夏回民中学赛课荣获“一等奖”
2023年第二届石榴杯同课异构竞赛中荣获“二等奖”
2023年甘肃省第十届少数民族传统体育运动会开幕式文艺演出荣获“优秀编导”称号
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在临夏回民中学这片教育的沃土上，音乐舞蹈教研组的老师们不仅传授知识，更是在培养着具备审美情趣与创新能力的新时代学子，为学校特色发展添砖加瓦，让美学教育之花在校园里绚丽绽放，照亮学生们的艺术人生之路，共同绘制出一幅幅动人的教育画卷。