删除
亲爱的老师们：
2025年的学前教育宣传月正在全国各地热烈展开。本次宣传月以“学前有法，善育有规”为主题，共同迎接即将于6月1日正式施行的《学前教育法》。这部法律的出台，是学前教育界、教育界乃至整个社会的一件大事。
一路走来，我们深知学前教育工作者所经历的不易。曾经，一些恶性事件让我们承受了舆论的压力；过去，我们的工作常常不被理解与尊重。然而，我们从未停下脚步，始终学习、实践，用专业和爱心守护着孩子们的成长。
如今，《学前教育法》来了。它为学前教育确立了明确的规范与保障，让“学前有法，善育有规”成为现实。从此，我们保护孩子，法律保护我们；老师托举童年，社会托举老师。教育之路漫长，但请相信，法律不仅是一条条冰冷的文字，更是我们用专业与温度守护童年成长的有力支撑。
愿大家能以充分的准备和饱满的姿态迎接宣传月、迎接教育法、迎接新时代的到来。
删除
法律为教师权益护航
从今天起，作为幼儿园教师的权益将受到法律的全面保护。
- 全社会应当尊重幼儿园教师（第三十六条）
- 关注教职工身心健康（第四十五条）：幼儿园需定期组织健康检查。
- 保障工资福利待遇（第四十六条）：依法缴纳社会保险费，实行同工同酬。
- 职称评定享有同等权利（第四十七条）：与中小学教师享受同等待遇，并可享受相关津贴。
这些规定不仅是对我们专业价值的认可，更是对长期超负荷工作的温柔安抚。唯有身心健康、后顾无忧的教育者，才能从容温暖地陪伴孩子的成长。
社会看见并理解我们的努力
法律明确规定了儿童的基本权利及全社会的责任。
- 为儿童创造良好环境（第七条）
- 保护学前儿童安全（第五十一条）
- 倾听儿童意见（第十四条）
我们坚持的儿童视角、身心发展规律以及科学教育理念，都是对儿童权益的保障。法律将儿童权益从幼儿园延伸至家庭与社会，构建起“全域守护”的教育生态。当家庭、幼儿园、社会共同遵循这一底线时，儿童才能真正拥有免于焦虑的快乐童年。
教育回归生活与游戏
保教结合的理念贯穿《学前教育法》，强调教育应基于儿童的生活经验与实际操作。
- 坚持保育与教育相结合（第五十条）
- 以游戏为基本活动（第五十六条）
户外奔跑、劳动体验、亲近自然……这些都是科学探索与品格养成的重要契机。保教结合不是简单的分工协作，而是对教育规律的深刻尊重。通过真实的生活场景与自主探索，孩子们能够全面发展品德、行为习惯与人格。
普惠教育推动公平
普惠性学前教育体现了国家对教育公平的高度重视。
- 政府主导，大力发展普惠性资源（第五条、第二十三条）
- 支持经济困难儿童入园（第六十五条）
普惠不仅是低水平的兜底，更是有尊严的托举。无论地域差异还是家庭背景，每个孩子都应享有高质量的学前教育服务。通过财政补助、租金减免等措施，政府和社会共同努力，减轻幼儿园招生与运营压力，为更多孩子提供平等的机会。
尊重成长节奏，拒绝“小学化”
幼小衔接的核心在于尊重孩子的成长节奏，而非提前灌输知识。
- 禁止考试或测试（第十五条）
- 杜绝小学化教育方式（第五十九条）
真正的入学准备，是培养专注力、社交能力与解决问题的能力，而不是机械地教授一百个汉字。法律明确了这一点，为我们提供了坚实的依据，让家园合作更加顺畅，也让家长和社会逐渐摆脱“内卷”的焦虑。
家园共育，双向支持
家庭教育与幼儿园教育相辅相成，共同促进儿童健康成长。
- 父母履行抚养与教育义务（第十六条）
- 加强家园沟通与指导（第五十八条）
请主动向家长传递专业的育儿理念，帮助他们理解并尊重儿童的发展规律。这种双向合作不仅能缓解家长的焦虑，也能为孩子营造更完整、更温暖的成长环境。
托育服务的专业延伸
鼓励有条件的幼儿园开设托班，为婴幼儿提供科学的照护服务。
- 整合现有教育资源（第八十四条）
托育不仅仅是看护，而是需要专业支持的服务。依托幼儿园成熟的保教体系，可以更好地满足双职工家庭的需求，同时确保早期教育科学有序地开展。
法律划定底线，教育决定高度
法律的实施为学前教育设立了最低标准，而我们的专业与温度，则决定了教育的高度。法律刚性约束与教育柔性关怀在此刻融为一体，共同守护每一个童年的美好。
最后，愿每位老师都能在琐碎中听见成长的回响，在平凡中书写教育的诗篇。法律为我们筑起了底线，宣传月指明了方向。愿我们在教育之路上自由前行，用爱与智慧点亮每一个孩子的未来。
编审：刘鑫
二审：陈朴涛
终审：窦玉君
清水河镇中心幼儿园
2025年5月22日