聚力学段一体化，领航教育新征程——伊犁州教育教学研究室、教育部新时代高强名校长工作室、自治区“天山英才”高强名校长工作室开展“聚焦小初高一体化建设，共探教育发展新路径”研训活动

“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也。”2025年5月26日，伊犁州“聚焦小初高一体化建设，共探教育发展新路径”研训活动于巩留云杉中学盛大启幕。活动为期两日，疆内教育同仁齐聚，共寻教育新径，汇众流以成沧海，积厚根而育参天巨木。

此次活动由伊犁州教育教学研究室、教育部新时代高强名校长工作室、自治区“天山英才”高强名校长工作室主办，巩留县教育教学研究室协办，巩留云杉中学承办。

工作室成员与参训人员走进巩留云杉中学，实地探访农耕园、致敬英雄长廊、微党建基地等特色育人空间，沉浸式体验卓尔超市、卓雅楼功能室等多元场景。在参观过程中，大家深入领略学校的办学理念与特色成果。历经近五载匠心耕耘，巩留云杉中学汇聚各方资源，精心雕琢特色校园文化，让校园里的一草一木、一景一物都成为育人的生动载体，无声诉说着云杉人的初心与砥砺奋进的历程。

巩留县教育局叶芬玲局长在开幕式中致辞，她表示，此次研训活动紧扣三大核心，探索小初高“系统育人”模式，以心理健康教育、筑基工程、教育管理为抓手，打破学段壁垒，铸牢中华民族共同体意识，共绘伊犁州教育高质量发展新篇。相信在全体教育工作者的共同努力下，这场汇聚智慧与力量的活动必将成为推动伊犁州教育事业破浪前行的强劲引擎，让每个孩子都能在贯通式育人体系中向阳生长！

教育部新时代高强名校长工作室、自治区“天山英才”高强名校长工作室主持人高强书记在开幕致辞中，盛赞巩留县教育局与巩留云杉中学的全力保障。强调此次活动是落实立德树人、推进教育改革的重要实践。对边疆教育发展意义重大，呼吁打破学段壁垒推进一体化建设。他同时指出名校长工作室将发挥引领作用，凝聚各方力量，共同为培育新时代人才、推动边疆教育高质量发展而奋进！

赵雪艳教授带来《从“情绪内耗”到“情感赋能”：教师情绪劳动的破局思维训练》专题分享。她以真挚话语传递理念，指出真诚具备强大感染力，任何难题皆存三种以上解决路径。通过深度剖析与案例解读，引导教师突破情绪困境，以动态思维应对职业挑战，实现从内耗到赋能的蜕变，重燃教育热情。

乌鲁木齐市127中学刘董梅书记带来专题讲座在《新课标视域下初中英语项目式学习实践探究》，她立足教学案例，聚焦素养本位新课堂。她力求打破传统教学模式，倡导从机械背章节转向深度研读课标与教材，以学科大单元教学为框架，依托项目式学习，引导学生在真实情境任务中探究实践，有效推动英语课堂从知识传授向核心素养培育转型，为初中英语教学改革提供新思路。

冯利教授在《习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识教育重要论述的核心要义》中，从多维度深入剖析。明确教育对维护民族团结、实现民族复兴具有战略意义；将培养各族人民休戚与共等共同体理念作为根本任务；以促进民族和谐、巩固国家统一为现实目的；从思想建设、文化传承、教育普及、实践活动等方面阐述实现路径，全面系统且深刻。

邹海英老师基于一线实践经验，围绕高中心理健康教育展开分享。她指出，心理健康课程、课外活动与个体心理干预是重要方式，但存在缺乏专业团队、课程体系不完善、家校社联动不足等问题。同时强调危机干预中科学评估心理危机的重要性，提出防患优于事后处理。此外，关注教师心理自助，倡导健康生活与和谐关系。她认为开设课程是关键，并推荐班主任阅读《青少年心理危机干预》，运用埃里克森理论开展工作。

王孝如教授在讲座中，从铸牢中华民族共同体意识视角，阐述新疆中小学课外活动共融性交往教育背景缘起。锚定“双减”目标，以案例启示共融是让差异成理解窗口。解析共融性交往教育内涵，梳理其与中华民族共同体意识内在逻辑、政策引导及时代命题，剖析新疆中小学相关教育挑战并给出对策，兼具案例、实操与情怀。

高强书记在《三成教育赋能成长，为党育人筑梦未来》分享中，融汇各家教育智慧，直击学生认知迷茫、价值困惑与成长断点，以及教师发展瓶颈等难题。坚守“每个孩子都发光、都能飞”的育人初心，以“成长、成功、成才”为内核，依托信念培育、实践探索与个性指导，扎实推进感恩、弯腰等六项特色工程，助力学生在成功体验中绽放光彩、全面成长。该分享为新时代教育创新发展提供了极具参考价值的范例。

潘晓艳校长以伊宁市第二十九中崛起为范本，作《构建大德育体系，培养“大写”的人》专题分享。她立足育人目标与治校方略，从课程、文化等六大维度搭建德育体系，以“恒雅文化”铸魂，推进五育融合。通过“七个抓手”精准施策，运用八种方法创新实践，始终秉持“为学生未来奠基”的教育初心，以“教育是心灵温度”等理念为引领，助力学子绽放光彩，整场分享内容详实、亮点纷呈。

在“圆桌会议”问答环节，巩留县各中小学书记（校长）围绕教育发展核心议题踊跃提问。

从职称评定的公平机制构建，到集团校资源协同与优势互补；从青年教师培养路径、骨干教师成长的精准赋能，再到新任书记（校长）如何有效推动学校既有规划落地实施，一系列兼具现实针对性与发展前瞻性的问题接连抛出。工作室成员结合自身经验与专业思考，逐一进行深入解答。

在你来我往的对话中，思想与智慧不断碰撞交融，每一次交流都是经验的分享，每一个解答都带来新的收获与启发，为当地教育发展注入新动能。

27日下午，教育部新时代高强名校长工作室与自治区"天山英才"高强名校长工作室成员并肩同行，踏入巩留县三馆一中心，开启一段涤荡心灵的党史之旅。

在珍贵的史料与鲜活的故事中，教育工作者们沿着先辈足迹，感悟那份穿越时空的教育热忱与奉献初心。面对鲜红党旗，他们神情庄重，紧握右拳重温入党誓词。铮铮誓言响彻场馆，这不仅是对教育使命的庄严承诺，更映照出教育人以赤子之心深耕教坛、以信仰之炬照亮育人征途的矢志不渝。