立夏初阳万物新，探理求真妙趣生

    江岸区一元路小学许菲老师《磁极间的相互作用》以悬浮列车激趣导入，课堂创新融合“磁力大战”游戏与AI音乐生成器，将信息科技与科学探究深度结合，有效激发工程思维与创新意识。

    江岸区博雅小学程晶老师带领学生开启月相变化规律的探索之旅。课堂中，从生动的动画到实物建模，到绘制月相变化图，让学生们直观感受月相的周期性变化。

    育才第二小学解放分校的严瑾老师以端午龙舟赛为主题，采用"猜想-设计—实验-验证—改进"模式，探究船的体积与载重量的关系。课堂孩子们沉浸实践，不仅理解了原理，更锻炼了动手能力和团队协作精神。

    武汉市育才可立小学赵诗楠老师以2009年武汉日食为引，带领学生开启宇宙探秘之旅。赵老师创新设计的"日食观察仪"，巧妙引导学生探究，破解"为什么会出现三种不同日食"的难题。

    沈阳路小学刘畅老师以“磁极奥秘”为主题，课堂融合生活实例与AI技术，拓展磁极应用场景，激发创新思维。学生在合作探究中提升沟通与实践能力，感受科学魅力。

    长春街小学的叶宇老师设计了“普通电路检测器检测物体导电性——灵敏的电路检测器检测物体导电性——实操修复破损导线”三个递进的探究活动，逐层深入带着学生经历导体和绝缘体的奇妙探寻旅程。

    武汉市育才家园小学袁倩倩老师执教的《导体和绝缘体》一课，立足四年级学生的认知特点，着重突出了情境化探究和思维显性化，通过“预测—实验—记录—修正”的完整探究流程，让学生亲历“用证据说话”的科学思维过程。

    育才行知小学的唐江老师以“侦探破案”情境导入，激发学生探究欲。学生化身“小侦探”，围绕船体设计展开讨论，提出“增大底面积”“优化形状”等假设，动手绘制图纸、制作模型并测试改进，完整经历科学探究流程。

    武汉市育才小学何壮老师以《天问》与航天成就引入学习主题。通过模拟日食发生实验，结合真实图片分析成因，揭秘日食的过程，让学生感受科学魅力，埋下探索宇宙的梦想之芽。

    武汉市育才第二小学杨锐老师带领学生探究解密月亮“圆缺密码”。课堂借助自创的自动化设备模拟月相仪，呈现日地月动态关系，生动还原了一个月的月相变化，学生化身“小小天文学家”，深入探秘天文现象。

    好素养”实验操作比赛，教师们化身“实验达人”，在规定时间内完成器材组装、数据记录、现象分析等任务。老师们严格遵守操作流程，注重细节与安全防护；数据记录真实准确，分析逻辑清晰；报告撰写结构完整，结论明确。选手们以严谨态度、娴熟技能诠释科学精神，赢得阵阵掌声。

    由区教研员刘捷飞和区优秀骨干教师育才小学张莉、长春街小学魏娜、惠济路小学杨帆、新村小学杨波组成评审团，从教学目标、内容设计、探究学习、个性化升分层教学、创新实验形式、跨学科实践学习、，数字化工具辅助教学等多维度进行综合评定。赛后，评委与教师深入交流，提出“以问题链驱动探究”“结合生活场景设计实验”等建议，助力教师专业成长。