为了深入落实语文课程标准革命文化主题教学要求，引导教师挖掘革命文本的言语实践价值，探索红色基因传承与表达能力培养的融合策略，构建“以文化人、以言达意”的教学路径，促进师生在革命精神浸润中实现语言能力与精神品格的双向生长，2025年5月23日下午，古镇镇教育和体育事务中心、古镇镇小学语文中心教研组特在曹一小学报告厅举办了以市级重点课题《基于深度学习的小学语文革命文化主题“输出驱动”教学研究》为依托的“古镇镇2025年小学语文赓续红色基因·厚植言语沃土——基于革命文本研读的言语输出策略”研讨活动。
出席本次活动的有古镇镇教育和体育事务中心教研员邹春燕老师、古镇镇小学语文中心教研组组长元泽勇老师和古镇镇各校小学语文骨干教师，本次活动邀请到了西区教育和体育事务中心教研员李杨老师共同参与。
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教学展示
教而不研则浅，研而不教则空。本次活动从革命文化课堂教学开始，通过精心设计的学习活动，将革命精神深深植根于学生们的心田。
一、西区教育和体育事务中心教研员李杨老师执教《黄继光》
李老师教授《黄继光》时，立足学生认知，通过介绍抗美援朝背景知识，结合数据资料缩短文本距离。课堂上，李老师通过“情境渲染，触动情感”“任务驱动，走近英雄”“名片梳理，留存英雄”三个板块带领孩子们走进英雄黄继光的世界。教学中紧扣文道统一原则，聚焦人物语言动作描写，引导学生体会英雄品质，以朗读深化情感共鸣。落实革命文化教育，实现语文要素与价值观培养的有机统一。
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二、古镇镇曹三小学黄平老师执教《一个粗瓷大碗》
在教学中，黄老师通紧扣单元“美好的品质”主题与语文要素，针对革命题材与学生生活的距离感，巧用图片、视频等资源帮助学生拉近与课文的距离，了解当时的战斗环境，理解粗瓷大碗象征的意义，体会抗联部队生活的艰苦。结合中山市抗日战争史料，深化对英雄精神的理解，有效突破难点，使学生在情感共鸣中体悟人物品质，激发学生对英雄的敬佩之情，传承红色精神。
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研讨沙龙
接着，镇南小学李雅仪、曹二小学陈洪珍、曹一小学林纤、古镇学校小学部李子晴四位老师围绕“革命文本与言语表达的共生路径”进行研讨。四老师立足李老师《黄继光》和黄老师《一个粗瓷大碗》的课堂教学，各抒己见，产生思维碰撞的火花，从不同角度深入探讨革命文本与言语表达共生路径的有效策略。
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主题讲座
随后，古一小学石玉莹老师做了《革命文化主题教学中“言语输出链”的构建与实践》专题讲座。讲座立足新课标背景，围绕革命文化主题教学，系统阐释了“言语输出”教学范式的实践途径，在语言实践中通过“讲述输出”“赏析输出”“评价输出”“创意输出”等教学活动的“输入一内化一输出一迁移”循环，让学生深入理解和传承革命文化，让革命文化在学生心中生根发芽，培养更多具有家国情怀和责任担当的时代新人。
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结语
深耕不辍，静待满园芬芳。活动最后，古镇镇教育和体育事务中心教研员邹春燕老师进行总结。革命文化类课文在统编小学语文教科书中占据着重要的地位，通过革命文化篇目的教学对小学生进行革命传统教育、植入红色基因，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。老师们要以本次教研活动为契机，继续对“革命文化”课文的教学研究进行深耕细作，努力让革命传统文化成为每个学生的生命印记。
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撰稿人：陈洪珍
一审：陈柯仪
二审：陈美方
三审：郑弢
撰稿单位：古镇镇曹一小学