笔尖跃动的童梦时光
夏风轻拂校园的梧桐叶，墨香混着蝉鸣在教室间流淌。第四届“追梦杯”文字魔法师·童梦训练营的帷幕下，六个年级的孩子们以笔为桥，用文字丈量世界：或记录生活的细碎温暖，或探索科学的奇妙密码，或倾诉成长的烦恼与期待……每一篇习作都是一颗未打磨的珍珠，在童真的淬炼下，渐渐绽放出属于自己的光芒。
一年级
童眼看环保：用拼音与汉字书写绿色承诺
瞧！此刻一年级学生正仔细观察图画中垃圾清理、植树护绿等场景，用拼音与汉字结合，写下“不乱扔垃圾，地球变漂亮”、“爱护环境，人人有责”等稚嫩却真诚的语句，传递环保理念。这次活动既锻炼语言能力，也让环保意识在童真笔触中悄然生长，更在色彩与文字的交织中，书写着童年最珍贵的成长密码——心中有梦，眼里有光，笔下自有星河万里！
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二年级
童话小剧场：“找蛋主人”写话比赛里的童心故事
在本次“找蛋主人”看图写话比赛中，同学们的表达生动有趣，充分展现了二年级写话课标中“乐于表达、语句通顺”的要求。有的同学通过“拨开草丛”“捧着蛋”等动作描写，把小白兔寻蛋过程写得细致入微；有的同学巧用对话，让小白兔和鸡妈妈的一问一答充满画面感；还有的同学用“主人一定很着急”“帮助别人真开心”等内心独白，传递出温暖的情感。每个故事都像一颗闪闪发光的小宝石，既体现了同学们对标点符号的正确运用，也展现了大家丰富的观察力和想象力 ！
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三年级
科学小探索：《我做了一项小实验》里的发现与记录
缱绻的春风还未远走，夏日的鸣蝉已落满枝头，激动人心的“追梦杯”比赛如期而至，同学们跃跃欲试，从生活疑问中选材开展实验，有的同学用多种观察角度写了"彩虹牛奶"的神奇变化，有的同学运用连续观察的方法记录了"鸡蛋潜水艇"的惊喜发现。在比赛中，孩子们都能紧扣习作要求“将实验过程写清楚”，运用丰富的修辞手法将实验步骤及现象描写的生动形象，通俗易懂！字里行间充满了探索科学的热情。老师特别欣赏你们在实验中表现出的好奇心和认真态度！希望孩子们继续保持这种探究精神，在生活中发现更多科学的奥秘，用文字记录下每一个有趣的发现
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四年级
劳动正当时：语文追梦杯里的志愿服务与成长感悟
在校园的书香天地里，“语文追梦杯”作文赛热烈展开。四年级的同学们以昂扬姿态投入其中，展现出扎实的语文功底。此次赛事以“劳动与志愿服务”为题，看似朴实的主题，却被同学们用灵动笔触赋予新意。赛场上，他们文思泉涌，巧妙运用比喻、拟人等修辞，紧扣语文作文要求“将事情写具体”；描写细致，达到了语文作文要求“用语言，动作描写突出人物个性”；合理安排叙事顺序，体现了四年级的作文要素“按一定顺序进行描写”让文章结构清晰、情感真挚。凭借日常积累的词汇与表达技巧，将对劳动的感悟、志愿经历化作优美篇章。从精巧的段落布局，到生动的细节描写，字里行间既体现出同学们对生活的敏锐观察，也彰显出良好的语言组织能力与文学素养。他们用文字传递温暖，诠释责任，在这场赛事中书写下属于自己的精彩童年。
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五年级
成长心话本：“令我最烦恼的一件事”作文大赛里的心灵独白
成长如同一幅绚丽的画卷，而烦恼恰似其中一抹深沉的底色。它虽不夺目，却承载着孩子们真实的情感体验，见证着思维与情感的蜕变。在“令我最烦恼的一件事”主题下，小作者们化身生活的“观察者”与情感的“表达者”，紧扣新课标“留心观察周围世界”的要求，从学习、友谊等熟悉场景中捕捉素材。他们巧妙运用比喻将烦恼比作“缠绕的藤蔓”，借助排比抒发内心无奈，让抽象的情绪在具体描写中鲜活呈现。本次大赛为学生搭建了倾诉平台，引导他们在构思、落笔的过程中，运用“有条理地表达观点”“借助具体事例抒发情感”等习作要素，实现从“倾诉烦恼”到“思考成长”的跨越。这一过程，恰是新课标中“通过写作反思生活，提升思维能力”的生动实践。愿孩子们以文字为灯，驱散烦恼的迷雾，拥抱更丰盈的人生！
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六年级
想象无边界：科幻作文大赛里的未来世界与奇思妙想
在学校作文大赛中，六年级的同学们以“科幻故事”为帆，乘想象之舟驶向浩瀚星河。新课标要求小学高年级学生能创作内容具体、情感真挚的想象作文，并合理分段表达，此次活动正是对这一目标的生动实践。赛场上，同学们灵感迸发，用文字搭建起一个个奇妙世界。有的描绘未来城市中人与智能机器人的和谐生活，有的构思穿越时空拯救文明的惊险历程，还有的畅想外星探索奇遇。他们紧扣主题，巧妙构思情节，通过细腻笔触将科幻世界的神秘与精彩展现得淋漓尽致。这场比赛，不仅激发了学生的写作热情，更让新课标中的习作要求落地生根，让科幻的种子在孩子们心中悄然生长。
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文字是童年最温暖的注脚
从一年级的拼音环保语到六年级的科幻宇宙，从二年级的童话寻蛋到五年级的成长烦恼，“追梦杯”不仅是一场写作的竞赛，更是一次童心的绽放。每一个字、每一句话，都在诉说着孩子们对世界的观察、对生活的热爱、对成长的思考。愿这些跃动的文字，永远成为他们记忆里最珍贵的星光——因为童梦有笔，未来可期。
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统筹：马爱武 张婷婷 万君
撰稿：全体语文老师
制作：杨 洁
摄影：全体语文老师
审核：尹 芳 张婷婷