班会教育有温度，育人技能有深度——海口市五源河学校教育集团2024-2025年第五届班主任技能大赛纪实

主题班会大赛·第一场

     2025年5月13日晨光熹微之际，四场主题班会课如春日繁花次第绽放，分别是李小英《赞美魔法花，芬芳你我他》、朱鹏妃《暴力言语“拜拜”，文明雅言“嗨嗨”》、陈益艳《不做“匹诺曹”，诚信伴我行》、与程遥遥《再见吧！“丢丢怪》。在五源河学校的校园里搭建起一座经验共享与智慧交融的桥梁，正式开启协同育人模式的创新实践与深度探索。参赛教师突破“说教式”班会模式，融入戏剧、实验、数字技术等创新形式，让课堂“活”起来。通过情景模拟让学生身临其境感悟情绪管理，角色扮演助力学生学会人际交往技巧，小组共创激发学生主动探索解决问题的方法。这些创新形式打破传统教学模式，让学生从被动接受转变为主动参与，充分展现了班主任们“以生为本”的教育智慧。

     赛场上，五源河学校教育集团总校的朱鹏妃老师以《力言语“拜拜”，文明雅言“嗨嗨”》为主题班会课，通过“认知重构—情感浸润—行为转化”三阶递进设计，引领学生向语言暴力说“不”，为文明雅言代言。而程遥遥老师则以《再见吧！“丢丢怪”》为切口，将“丢三落四”转化为行为习惯的“自我革命”，通过“问题溯源—方法共创—习惯养成”三部曲，赋能学生成长力。

主题班会大赛·第二场

     5月14日上午，五源河学校集团总校以“沉浸体验+行动转化”为双核驱动，通过四场主题班会课探索德育实践新范式。分别是吴小川《杜《知恩于心，感恩于行》、杜雯《携手共进，凝聚力量》、王消云《做情绪的主人》与海南师大海口新海学校王蕾《清澈的爱，只为中国》。杜雯、吴小川两位教师分别聚焦“团结意识”与“感恩教育”，以创新设计实现从认知到行为的深度转化，为班级建设与家校共育注入鲜活动力。杜雯老师《携手共进，凝聚力量——团结意识》主题班会课，以“三阶赋能”推动班级凝聚力建设；吴小川老师《知恩于心，感恩于行》主题班会课，以“三问驱动”实现感恩教育从认知到实践的跨越。

     海口市滨海九小德育处伍作才主任从主题、内容、形式、梯度以及改进⽅向等多个维度展开，对四节班会课进⾏点评。既肯定了四节班会课的亮点，也提出针对性建议。总体⽽⾔，四节班会课均展现出较⾼的设计⽔准与执⾏能⼒，若能在课程连贯性、分层教学与⻓效评价上进⼀步完善，将更充分发挥班会课的育⼈功能，为⼩学德育实践提供优质范例。

带班育人方略大赛

     5月14日下午，五源河学校教育集团总校的五位教师以“育人方略”为笔，书写新时代班级管理新篇章。分别是王丽《从严出发，用心呵护》、李明倩《携一份热爱，耀万缕阳光》、肖倩《以爱为引，逐梦远行》、海口市传桂小学陈银美《花时间了，花就开了》与海南师大海口新海学校刘小燕《杨帆远航，奋“鲤”前行》。此次带班育人方略大赛共分为五个部分：治班策略展示、班级活动方案设计、学生心理个案分析、模拟家长会发言、才艺展示，要求参赛选手运用政策法规及教育学、心理学相关理论并结合学生情况来解决实际问题，综合考验班主任的心态、理念、经验、机智，体现的是教育者的情怀与智慧。

     李明倩、肖倩两位教师分别以“文化浸润”与“严爱平衡”为路径，构建“有温度、有高度、有力度”的班级生态，为教育同仁提供可借鉴的实践范式。李明倩老师带来《携一份热爱，耀万缕阳光》育人方略，她以“以生为本，因材施教”为锚点，通过“文化浸润-责任赋能-品格养成”三阶联动，打造“温暖向上班集体”；肖倩老师《以爱为引，逐梦远行》育人方略以“仁爱之心”为基，践行“严爱相济，以爱润心，以严正行”的带班哲学，破解“纪律松散、动力匮乏、家校脱节”三大难题。

     海南师大海口新海学校陈玫汐副校长带来了精彩点评，对带班育人方略的评析主要围绕其系统性、科学性和实践性展开，强调班主任需基于学生发展规律和班级实际情况，制定兼具理论深度和操作性的育人策略。强调优秀的带班育人方略需以学生为中心，融合的全面育人理念，注重因材施教和个性化发展。

颁奖仪式

     经过激烈角逐，一批德才兼备的育人先锋脱颖而出，为新时代班级管理注入鲜活动力，班主任不仅是管理者，更是学生成长的引路人，这份荣誉将激励我们继续以爱为底色，以专业为画笔，绘就每一名学生的青春蓝图。