一、活动来源
一年一度的儿童节，这是孩子们最期待的节日。当童声遇上粽香，传统文化在笑语中绽放! 在这个特别的时节，孩子们用天马行空的想象“话”双节，用童言童语讲述端午故事与六一期待。
二、活动过程
（一）六一谈话
1.六一儿童节还有多久？
晨间谈话时，韩华瑞问：“老师，六一儿童节不是马上就要来了吗？那还要多久呀？”六一儿童节还有多久到来呢？孩子们纷纷说起了自己的想法。
陈一诺：“六一儿童节不是六月吗，现在才五月。”
康芷柔：“现在是5月22日，六一儿童节是六月一日，还要下个星期。”
刘熠之：“那到底是多少天呢？”
康芷柔：“我们看一看日历不就知道了吗。”
小朋友们数着日历上的日期，韩华瑞说：“那还有十天才是六一儿童节。还有这么久呢。”
2.回忆六一
康芷柔：“以前我们六一儿童节的时候，我们去了中心园，里面有一个很大的充气城堡，我们在里面玩的很开心，那时候还有刘浩轩和刘鸿博。”
刘熠之：“对啊，我也记得那个充气城堡。”
康芷柔：“在更久以前的六一儿童节，我们还搭了一个舞台进行表演呢。”
章明凯：“去年六一儿童节，我们去了中心幼儿园，还吃了鸡腿。”
曾雨宁：“我们还做了印章。我觉得六一儿童节很好玩很开心。”
3.怎样庆祝六一
六一即将到来，孩子们想要怎样庆祝六一呢，大家都说出了自己的想法。
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章明凯：“节日当然要漂亮和开心，我想要教室变得更漂亮，我想要一起玩游戏，我们一起玩贪吃蛇踩气球的游戏，再把气球粘在身上，看谁的更多，我还想要进行美食分享。”
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韩锦绾：“六一儿童节，我想要买一个粉色的芭比娃娃玩具，还想要一个蛋糕。”
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刘汉东：“六一儿童节，我想要进行一些游戏，套圈、骑车比赛，参加游戏可以获得一些闪亮的东西，就是奖牌。”
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康芷柔：“马上就要到六一儿童节了，我想把教室里装扮的更加漂亮，因为六一儿童节是小朋友的节日，马上也是端午节了，我们可以一起包粽子，我想要红豆粽子。”
（二）六一氛围
在孩子们的期盼中，我们迎来了六一儿童节。
1.六一氛围布置
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孩子们吹起了气球，一起用气球装扮教室。
康芷柔：“我很容易就吹起了一个气球。”
韩华瑞：“老师，看我的气球吹的这么大。”
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陈一诺：“老师，我不会吹气球，总是吹不起来。”
康芷柔说：“哎呀，你没有用对方法嘛，你要先把气球放在嘴里，这样深吸一口气，再用嘴吹出来，鼻子不要一直呼吸。”
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陈一诺：“我吹起来了！”
将吹好的气球用绳子两个或者三个绑在一起，就可以贴在教室里啦。
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章明凯：“我觉得这样教室都要变成彩色的了，像一个气球王国。”
（三）玩一些有趣的游戏
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贴上漂亮的钻石，六一游戏日开始啦！
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曾文雅：“我最喜欢蓝色的，像爱莎公主一样。”
章明凯：“我感觉贴上好漂亮，都像公主一样。”
刘熠之：“我最喜欢的是粉色。”
2.套圈游戏
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刘汉东：“我试了很多次都没有成功，但是我后来用力的向前扔，就套中了一个绿色的娃娃，我可以把它带回家。”
曾文雅：“我一下就套住了一个白色的捏捏乐，还有气球。”
韩锦绾：“我套中了库诺米的捏捏乐，我觉得很开心。”
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曾雨宁：“我套中了两个气球，一个粉色的和一个黄色的。”
章明凯：“我感觉套圈，我们先要有一个目标，先想着自己要套什么，再丢下去才会成功，我想要一个胸针。”
3.纸杯传球
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曾雨宁：“我觉得纸杯传球很简单，我可以很快把球传过去，获得一个印章。”
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章明凯：“我和小诺米一起比赛传球。”
陈一诺：“我和章明凯两个人比赛，完成游戏获得了一个印章，之后我又去玩了套圈游戏。”
4.夹乒乓球
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韩远欣：“这个乒乓球好多呀，我都抓不起来。”
曾庆虎：“我用勺子挖起来一个。”
刘熠之：“我试了一下用筷子夹不起来，然后我就用勺子挖起来了。”
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曾雨宁：“我和陈一诺比赛用筷子夹，我们都可以夹起来。”
康芷柔：“这个球有一点难夹，我感觉它还会自己溜走。”
5.母鸡下蛋
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康芷柔：“我们把箱子绑在后面跳没有那么容易出来，绑在前面就跳出来了。”
曾雨宁：“我要跳的很高，球才会从里面出来。”
6.粉色泡泡机
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郑梓萱：“泡泡飞起来了，我们快抓住它。”
康芷柔：“把手举起来，泡泡就会飞在上面了。”
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曾文雅：“我最喜欢泡泡机的游戏了。”
曾庆虎：“泡泡掉下来了。”
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刘熠之：“我都快要追不上这些泡泡了。”
教师小结：在本次六一儿童节的游戏活动中，孩子们的热情高涨，现场欢声笑语不断。根据孩子们的想法和提议，设计了多样化的趣味游戏，如套圈、纸杯传球、夹乒乓球等，活动中，孩子们积极参与，充分发挥自己的想象力与创造力。有的孩子纸杯传球游戏中，为了不让球掉落下来，脸上露出紧张又专注的表情，伙伴们也在旁边为他加油鼓劲；还有套圈游戏中，孩子们目标明确，交流自己的游戏经验，套中的时候脸上洋溢着自豪的笑容。
通过这些游戏，孩子们不仅在游戏中收获了快乐，也增进了与同伴之间的友谊。
（四）当六一遇上端午
章明凯：“六一儿童节，为什么我们会休息三天，以前我们六一儿童节不是在学校吗。”
当六一的欢笑声，撞上端午节的粽香，当童趣遇上千年的传统文化，我们一起收获双倍的快乐。
1.端午知多少
康芷柔：“我知道端午有一个屈原的故事，因为屈原投江了。”
陈一诺：“端午节的时候，我们会吃粽子，还有龙舟比赛。”
2.端午龙舟赛
为了让孩子们进一步了解中国的传统节日，体验传统节日中蕴涵的意义，我们一起观看了了龙舟赛。
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看到龙舟在水上竞相前行，五彩斑斓的船只在水面上穿梭，孩子们被这种壮观的场面所震撼，眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒。
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康芷柔：“我看到了划龙舟的人要一起用力，向同一个方向划，船才可以前进。”
章明凯：“我看到龙舟赛有红色的队伍和绿色的队伍一起进行比赛，他们听到口令一起划船。”
韩华瑞：“我看见黑色衣服的队伍获得了胜利，他们要一起用力，拿着板子在水里用力的划。”
曾文雅：“我看到他们在比赛，大家都在说加油。”
郑梓萱：“我看到龙舟上面有不同的字，比赛的人还穿着救生衣。”
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韩华瑞：“龙舟上有多少人比赛呀？”
章明凯：“我猜有二十个人这么多吧。”
康芷柔：“我看到龙舟上有一个击鼓的人，他在上面用鼓打节奏，听着节奏划船，后面还有一个控制方向的人，我数了一下有22个人。”
教师的思考：观看龙舟赛对于幼儿来说是一次充满新奇与乐趣的体验，龙舟赛让孩子们更加直观地理解了这一传统习俗，明白龙舟赛是端午节的重要活动之一，有助于加深对传统文化的认知和记忆。
3.端午包粽子
说起端午，大家首先想到的就是粽子，于是我们一起制作了手工粽子。
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文雅：“我吃过粽子，是红豆的粽子。”
章明凯：“粽子是绿色的，是用叶子包着米还有肉。”
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大家选择了绿色的卡纸，一起剪剪贴贴，一诺说：“怎么感觉我的粽子这么大，又大又长。”
康芷柔：“我们一起给粽子画上小表情吧。”
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韩华瑞：“我知道粽子有三个尖尖的角，就像这样捏一下起来。”
熠之：“粽子上还会用一根绳子绑起来。”
教师小结：手工制作粽子，让孩子们更加了解端午节的传统习俗，加深对这一传统节日的认知与记忆，在幼小的心灵中植入文化传承的种子。制作过程能锻炼孩子们的动手能力、创造力和专注力等，和小伙伴、老师一起制作，还能增进幼儿之间的同伴关系，共享欢乐时光，营造浓厚温馨的节日氛围。
4.端午插艾叶
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康芷柔：“为什么我们要把艾叶放在门上？”
飞飞老师：“因为艾叶可以驱赶蚊虫。”
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陈一诺：“我闻到了艾草有一股香味，有点特别的味道。”
端午插艾叶有着特殊的意义，艾叶散发出的独特香气，可以驱赶蚊虫，也象征着驱邪避疫、祈求平安。