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五月繁花似锦，绿意盎然，为 2025 年小学语文素质赛增添了一份生机与活力。在这个充满诗意的季节里，高邑县职工子弟学校梦想中心成为了小学语文学科青年教师展示才华与素养的舞台。5月27日，来自各单位的 38 名老师齐聚于此，经过校、学区逐层初赛的选拔，脱颖而出，昂首迈进县级决赛的赛场。
粉墨书韵，笔走龙蛇
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粉笔字书写展示中，老师们胸有成竹，手持粉笔，在黑板上运笔如飞，字形工整、结构匀称，笔画间透着力度与美感，行款整齐规范，一笔一划凝结着对汉字的敬畏与热爱，展现了小学语文教师扎实的书写基本功与对传统文化的传承意识，成为赛场上一道兼具实用性与艺术性的风景线。
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观课思教，共促成长
听评课环节，老师们化身“课堂观察员”，聚焦录像课中的核心问题，从“评学”视角剖析课堂细节。教师们以课标为尺，细致观察课堂细节，深入分析教学得失，在书面评价中既指出问题，也提出优化建议，展现了从“教”到“学”的评价视角转变，以及助力专业发展的评课初衷。
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夯实根基，专业绽放
博古通今话语文
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此环节题目以《义务教育语文课程标准（2022年版）》附录一1-6年级75篇优秀诗文为核心，考查教师对古诗词作者、内容、背景、写作特点等的掌握，新课程标准的不同学段的内容设置、核心素养等以及对语文课堂教学片段的即席表达能力。教师们引经据典，结合教学实践侃侃而谈，彰显了扎实的文学积淀与敏锐的教学反思意识。
笔耕不辍见真章
“阅读和写作”项目要求老师需完成一个阅读语段的作答与一篇命题作文，阅读重点考查统编教材涉及的语文要素，写作则检验文字表达与思想深度。
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赛场上，教师们凝神静思，在阅读中剖析文本要素，于写作中挥洒教育情怀，一笔一划间既展现了对语文要素的精准把握，于文字间展现教育者对语文教学的深刻思考。
声韵流转，魅力无限
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参赛教师朗诵内容为小学语文教材中的篇目，她们在舞台上以声传情，用抑扬顿挫的语调诠释文本内涵。
听《草原》，仿佛看到了一碧千里的草原风光；听《匆匆》，仿佛时间从身边悄悄滑过滑过；听《白鹭》，仿佛看到一只精巧的白鹭在赛场掠过……
老师们的朗读或慷慨激昂，或温婉细腻，充分展现了对教材文本的解读能力与语言表达功底，极富有语文韵味。该项目既是对教师朗读基本功的检验，也让在场观众感受到了汉语言文字的声韵之美。
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在这场小学语文素质赛落幕之际，语文教育的征程正扬帆启航。选手们于笔墨间勾勒知识轮廓，在声韵中传递文学温度，用实力与热忱诠释语文之美。这场赛事是成长的礼赞，亦是梦想的起航。愿每位教师秉持“腹有诗书气自华”的信念，继续在语文教育的天地里深耕细作，以文学修养为墨，以教学智慧为笔，书写更多精彩篇章，为学生点亮心灵的灯塔，照亮他们通往诗意与远方的道路，让小语之花在高邑灿烂绽放。
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