【海林二中•教学】思维碰撞，共探力学奥秘——八年级物理教研周

在教育的征程中，教研是推动教学质量提升的关键力量。在本次物理教研周活动里，我们一同沉浸于力学知识的奇妙世界，见证了教师们的精彩展示与深度交流。

精心备课，集体智慧闪耀

在出课之前，类延平老师、华士文老师和韩相宇老师就《动能与势能》以及《机械能及其转化》这几个课题，组织了一场充满活力与智慧的集体教研活动。四位老师深入剖析教材，从课程标准出发，挖掘知识点的内涵与外延。他们热烈讨论，分享各自的教学思路与独特见解。有的老师提出通过生活实例引入动能概念，让学生从熟悉场景感知物理知识；有的则建议设计趣味小实验，激发学生探究欲望。大家各抒己见，思维碰撞间，教学方案不断优化，凝聚着集体智慧的光芒。

精彩出课，展现教学风采

类延平老师的《动能与势能》课堂，宛如一场探索之旅。他以生动有趣的视频导入，瞬间抓住学生注意力，引导学生观察、思考，逐步揭示动能与势能的奥秘。课堂上，学生积极参与实验探究，在实践中深化对知识的理解。

华士文老师带来的《动能与势能》同样独具匠心。她极为注重知识的逻辑性，从理论推导自然过渡到实例分析，环环相扣，紧密相连。通过精心设计的问题，如同一把把钥匙，开启学生自主思考的大门，着重培养学生的科学思维能力，整个课堂氛围活跃且井然有序。值得一提的是，华老师巧妙运用希沃实时投屏技术，将课上实验同步呈现在屏幕上。这一创新举措，不仅让后排学生也能清晰看到实验细节，更增强了实验的直观性和趣味性。学生们的注意力被紧紧吸引，对实验现象的观察更加细致入微，极大地提升了学习效果。

韩相宇老师的《机械能及其转化》则充满了创新性。他借助多媒体手段，将抽象的能量转化过程直观呈现给学生。结合生活中的过山车、蹦极等案例，让学生深刻体会机械能转化在生活中的广泛应用，使物理知识变得鲜活生动。

深度评课，促进专业成长

出课结束后，相冬丽副校长与八年级物理组教师一同研讨，从教学环节的设计、师生互动的效果到教学目标的达成等方面，进行了全面细致的评价。大家在交流中学习，在反思中成长，共同探寻更高效的物理教学路径。

本次物理教研周活动，不仅为教师们提供了展示自我的平台，更通过集体教研与评课，促进了教师之间的交流与合作。相信在这样浓厚的教研氛围中，我们的物理教学将不断迈向新的高度，为学生的成长与发展奠定坚实基础。

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编辑：傅一涵

撰稿：华士文

一审：刘凤英

二审：相冬丽

三审：徐云龙